第三者評価の結果

子どもが基本的な生活習慣を身につけることができるように、子ども一人ひとりの発達に応じて環境の整備や援助を行っています食事については、自分で食べる楽しみがわかるように援助しています。トイレトレーニングについては、個人差がありますが、１～２歳児頃から興味を持った子どもの様子を見ながらトイレに座る援助を行っています。午睡の時間に眠れない子は、保育士が横に添い寝をする援助を行っています。着脱については、３歳児頃から自分でやろうとする気持ちがでてくるため、様子を見ながらできない部分を援助しています。手洗いは１歳児からハンドソープを手につけてあげて、自分で手を洗う習慣がつくようにしています。各クラスには０歳児から子ども一人ひとりのロッカーが設置されており、子どもが自分の持ち物をロッカーに整理整頓する習慣を身につけられるように工夫されています。

子どもの健康管理や感染症予防等について積極的に取組まれています年２回、内科・歯科健診が実施され、結果については保護者にお便りで伝えています。健診結果を踏まえ、看護師が中心となり歯磨き指導を行ったり、看護師が保育士に疾患に関する勉強会を開き理解を深めています。感染症マニュアルや嘔吐処理マニュアルが整備され、看護師による職員研修も全職員に実施されており、職員の意識も高いです。

○中・長期計画の策定と職員参画による事業計画策定を期待します中・長期計画が策定されておりません。保育理念や基本方針にむけた目標の実現に向けて策定されることを期待します。また、事業計画は職員が参画することで職員が保育園事業を理解することができます。職員の参画による計画作成を期待します。○適切な人事考課の体制作りと職員面談の充実を期待します法人として職員の処遇改善等、様々な試みを行っていますが、人事考課の仕組みが不明瞭です。人事考課基準を明確にし、職員面談にてフィードバックを行うことで職員が安心して働ける職場となることを期待します。