第三者評価の結果

主体性と本物の提供を重んじた保育が追究・実践されています「子どもの主体的活動とは」との問いを常に職員になげかけながら保育の実践に努めており、言質だけでなく声にならない意思や意向を聞き取る「職員の耳を育てる」ことを意識しながら保育を進めています。身近なものへの関心、本物の提供、習慣と促しのバランスなど子どもたちの成長に合わせた計画がなされており、前向きな姿勢をもって運営がなされています。

情報や協力を保育と運営につなげ多様な取り組みへと昇華させていますＩＣＴを活用した記録システムと保護者への連絡アプリケーション、５歳児後期のアプローチ・カリキュラム、多様な働き方実践企業のプラチナ認定、若年層の体験・雇用、手話サークルとの連携、保健衛生活動への注力等々独自かつ多様な取り組みがなされています。保護者・地域・療育機関などあらゆるチャネルからの情報や協力を受け入れる力とそれらを子ども・保護者につなげていくパッションを有しています。

園創成期でありながら安定した運営が実現しています法人グループの他園との情報共有を図り、標準化・労務管理・効率的な業務等の運営面においても開園から３年度目の創成期でありながら安定した運営が実現しています。また園内の雰囲気づくりに努めており、フォロー、人柄を重視した採用と育成、クラス配置の配慮等により園内を一つにまとめるよう工夫がなされています。安定した運営は職員の定着率にもあらわれています。

開設より３年度目を迎えており、期間を経ての考察と種々の取り組みがなされています。本評価を通じて下記の目標と課題が抽出されており、これまで通りの考察を踏まえて進捗を図ることが期待されます。【保育】・更なる戸外活動や体感を鍛える取り組みの増加およびそのための職員の研鑽・子どもが自由に玩具等を取り出せる環境整備と職員の意識醸成・クッキングにとどまらない食育活動【新型コロナウイルス終息を見据えた活動】・年長児による近隣保育園との交流・療育機関や他業種との交流・子ども食堂の実施【情報発信】・見やすさ・親しみやすさを意識したホームページの改訂・ドキュメンテーションから更に保護者に保育方針を理解してもらうための説明文書作成【組織・安全】・職員に対する細かな事項についての規定やルールの明文化・不審者対応訓練実施後の考察とその反映