第三者評価の結果

3〜5歳児で毎日サークルタイムを行い、行事準備や生活上のトラブルも子ども同士の対話で考える時間を設けています。あわせて、3〜5歳児の計画的な異年齢合同活動（月2回程度）や2・3歳児の英語遊び・ダンスなど、年齢を越えた関わりを意図的に作っている点も特徴的です。

毎月「世界のご飯」をテーマに各国の料理を1品取り入れ、行事食や誕生日プレートの工夫も行っています。園庭やプランターで育てた野菜をクッキング保育に使い、玄関への展示や乳児の散歩コースにするなど、栄養士とも連携しながら食への興味関心を高めています。

育児担当制により継続的に関わる職員を定めて安心感を高めているほか、国・県基準を満たしたうえで補助職員を約5名配置し、必要なクラスに柔軟に入る体制を整えています。ベトナム人家庭を中心に外国籍家庭が多い状況を踏まえ、「日本語を母国語としない親子が利用しやすい園づくりガイドライン」を活用し、翻訳アプリやベトナム語が話せる補助職員の配置など、多文化家庭への支援も進めています。

施設目標について職員全体で話し合いを重ね、今年度は「笑顔があふれる園づくり」を掲げています。職員が楽しんで働くことが子どもの笑顔につながるという考えのもと、職員一人ひとりの「やってみたい」という思いを大切にした園運営を心がけています。例えば、運動会では職員の発案により親子競技に「カード合わせ」を取り入れ、4歳児が今後訪れる予定の水族館を行き先として発表するなど、職員のアイデアを行事に反映させました。さらに、「地域交流・子育て支援・フィードバック文化・食育・SNS」の五つのテーマによるグループを新たに設け、職員が協力し合いながら取り組みを進められる体制を整えています。こうした取り組みを通して、職員のやりがいや働きがいの創出に努めています。評価結果概要

全体的な計画や6歳枠は法人共通フォーマットに近く、園児の具体像や地域性、小学校からのフィードバックを踏まえた書き換えには至っていません。卒園児の進学先が分散し、幼保小連絡会など自治体主導の場もないため、就学前教育と小学校との連携をどう体系化していくかが今後の課題です。

サークルタイムや子ども会議の見守り方、傾聴・ファシリテーションなどについて、法人として体系的に学ぶ研修や共通方針は十分とは言えず、職員ごとの経験に依存している面があります。ポートフォリオも「的なもの」にとどまり、音楽・英語・鍵盤ハーモニカなどのプログラムも特定職員のスキルに依存しているため、継続性と質の保証に向けた標準化が今後のテーマになります。

猛暑により約2か月以上園庭が使えない期間があり、ホールにビニールプールを持ち込むなど屋内の水遊び・運動遊びの工夫は検討中の段階です。また、配慮を要する子どもが一人になって落ち着けるクールダウンスペースは明確には整備されておらず、地域資源との連携もパン屋・消防署・図書館など試行錯誤の段階にあるため、環境調整と地域とのつながりを計画的に高めていく余地があります。

単年度の事業計画は園長を中心に作成し、サービス面・運営面・人材面・財務面のそれぞれについて、定性目標および定量目標を設定しています。一方で、中・長期計画については、現時点では具体的な計画が策定されていない状況です。今後の安定的な運営や将来を見据え、段階的に中・長期計画を作成していくことが望まれます。