第三者評価の結果

法人の保育方針に「日本人としての誇りをもち、世界で活躍出来る人材を育みます」があります。そのため英語教育に力を入れて取り組んでいます。午前中はプリスクールと名づけた教育で、英語をコミュニケーション手段として使い、さまざまなことに子どもたちの興味を広げています。プリスクールを受け持つ職員は、全員、英語を話す外国人です。どの保育室の壁にも、英語のカードを貼って、子どもたちが英語を自然に習得できるようにしています。今回の評価でも、「当園の最大の魅力は英語教育です」という保護者の意見が数多く出ています。

当園は、0～5歳児までの30名を預かる小規模な保育園です。職員の担当クラスは決まっていますが、クラスの枠を越えて、子ども一人ひとりの名前を覚え、家庭的な雰囲気の中で、手厚く保育しています。今回の利用者調査での意見には、「先生はとても親切で子ども一人ひとりをよく見てくれている印象です」、「忙しい保護者に寄り添ったサービスが多い」など、園に感謝する声が多くありました。総合的な感想でも、有効回答者数約66%のうち「大変満足」と「満足」を合わせると94.5％で、多くの保護者が満足しています。

朝夕の子どもの登降園時は、保護者と子どもの様子を伝え合う貴重な時間帯です。そのため職員は保護者と積極的にコミュニケーションをとる努力をしています。担任以外の職員もしっかり引き継ぎを行い、保護者に園での子どもの様子を伝えています。また連絡帳も活用して子どもの様子を伝え合ったり、ウェブカメラに映った園での子どもの活動を話題にしたりしています。このように、保護者とのコミュニケーションを通して、子ども一人ひとりの育ちを園と家庭とで共有し、子どもの「共育て」をしています。

法人では独自で保育業務支援システムを開発、導入していますが、日々の連絡帳などは、職員による手書きで行っています。保護者からは、スマートフォンで園と連絡し合うことができるアプリを導入してほしいなど、ICT化を望む声が上がっています。保護者からの要望に応えるとともに、園と保護者間の情報共有の効率化を図るために、今後、保育業務支援システムを活用されることを期待します。

人材育成計画については、経験の浅い職員から園長までの職能を4段階で設定し、それぞれの段階で必要な能力を示した「キャリアパス」を作成し、職員に提示しています。それを基に、職員は自分の等級に合った研修を受けるようにしています。現在、園では個人別育成計画は導入していませんが、個人別育成計画があると、今の自分の能力を把握することができ、成長目標を自身で設定したり、研修や自己研さんにつなげたりといった生かし方ができます。職員が自身の強みや弱みを意識し、成長が図れるよう、個人別育成計画を導入されてはいかがでしょう。

地域に対する子育て支援活動として、園見学者を対象として希望があれば子育て相談に応じています。今後は、園見学者以外でも、子育てに悩んだり迷ったりしている地域の保護者を積極的に支援されてはいかがでしょう。当園は、英語を話すことができる職員がいるため、外国籍の方が言葉のやり取りで困っていることがあれば、通訳に出向いたり、相談に乗ったりしています。当園ならではの強味を生かし、さらなる支援活動を期待します。