第三者評価の結果

園庭がないため、屋上や2・3階のホールを活用し、こどもが十分に身体を動かせる環境を整えています。屋上には砂場があり、滑り台や鉄棒などの巧技台、縄跳びを使って思いきり身体を動かして遊ぶことができます。全室にエアコンと床暖房を完備し、快適な環境の中で、3階の4・5歳児クラスは互いの部屋を行き来しながら遊びや活動を広げられるようにしています。また、屋上では野菜やお花の栽培にも取り組み、育てる過程や収穫を楽しむことで、自然や食への関心を育んでいます。

地域や近隣の保育園とのつながりを大切にし、子どもが様々な人と関わりながら成長できるよう取り組んでいます。近隣園からカブトムシを譲り受けたり、お米の苗を分けてもらうことをきっかけに園間交流が生まれ、子どもたちは生き物や栽培を通して他園の友だちとのやりとりを楽しんでいます。また、他園と一緒に小学校見学も再開し、就学への期待を高めています。さらに、おはなし会ボランティアや保育実習生、外国にルーツをもつ保護者との関わりを通して、地域や異文化への理解を深めています。

若い職員が「これをやりたい」「あれをやりたい」と前向きに発言する土壌があり、行事についても、これまでの進め方を職員が把握しながらスムーズに運営できています。また、中堅層については、今後ミドルリーダーとして育っていく人材が充足しているとの認識が示されています。園長が着任直後からすべてを作り直すのではなく、既にある職員の意欲や経験を活かしながら園運営を進めていることは、この園の特徴です。現場主導で動ける人材が一定程度育っていることは、保育の安定や今後の組織づくりにもつながる要素として確認できます。

近隣園から譲り受けたカブトムシやお米の苗を通じた交流や、おはなし会ボランティアによる読み聞かせ、外国籍の保護者との関わりによる異文化体験など、多様な人との触れ合いを通して子どもの理解を育んでいます。また、町会から託された神田祭の提灯を掲げたり、近隣園との小学校探検や区のバス散歩での施設見学などを通じ地域資源を活用しています。一方で、都心と下町を兼ね備えた神田という街の特性を生かした地域交流の展開にはなお課題も見られるため、近隣企業からの交流の打診への対応や神田祭へのさらなる関わり方の工夫などが期待されます。

前任園長からの引き継ぎがない中、主任との打ち合わせや在籍職員からの聞き取りをもとに、園運営を一つずつ立ち上げてきました。前年度分の事業計画書や事業報告書も十分には引き継がれておらず、園長自身が4月以降に作成しながら状況を整理してきた様子がうかがえます。現在の運営は現場の経験に支えられていますが、今後は計画・報告・継承の流れをより整えることで、園長交代時にも方針や実践をつなぎやすくなります。行事運営や日常の判断を個人の記憶に頼らず、年度ごとの記録を積み重ねて次年度へ活かしていくことが期待されます。

職員間のコミュニケーションは、園長自身が優先的に学びを深めたいテーマとして挙げています。園舎が縦に長く、別フロアのクラス状況や職員配置が見えにくいため、保育に人手が足りない場面があっても応援を呼びづらい雰囲気があると園として捉えています。若い職員が多く、やりたいことを出せる土壌がある一方で、横のつながりを補う価値があると思われます。フロアを越えた情報共有の仕組みを整え、職員同士が支えあえる関係を日常的に育てていくことが、今後の組織運営を安定させる鍵になると考えられます。