第三者評価の結果

今年の夏まつりのテーマを絵本として、各年齢にそれぞれの絵本を用いて子どもたちが切り紙などをし、一人ひとりの絵本を作り壁に掲示している。２歳児の部屋には、テーマとして選んだ恐竜の足跡をつけて、子どものわくわく感を引き出している。３歳児から５歳児は「しろくまちゃんのほっとけーき」を題材にして、その日のおやつのホットケーキに耳をつけ、しろくまをイメージした物を作り、保護者にも試食として提供している。子どもたちは保護者と共にゲームコーナーなどを回り、いつもと違う雰囲気に心を躍らせ、わくわく感を満喫している。

苗植え前にトマトとパプリカの写真を子どもに見せ、花や実のなり方を知らせ、プランターに苗植えをして日々水あげ成長の様子を観察し自然の不思議さを知らせている。七夕にスイカをくり抜きゼリー作りをしたり、オレンジゼリーをところてんつきを使って長細いゼリー作りを行い、七夕の雰囲気を食を通して感じることができる取り組みを行っている。育てたトマトを使いピザ用のトマトソースを作ったりとクッキングを楽しんでいる。また保護者に向けて、夏まつり時にホットケーキを試食として提供して好評を得るなど食に関心が深まる取り組みをしている。

コロナが５類になり、保護者の送迎方法を検討したが、保護者から玄関での受け渡しは助かると声を受け、玄関での健康観察や日中の子どもの様子を伝えるなどを継続し、保護者の負担を軽減できるようにしている。また、保護者の就労状況に配慮して毎月利用時間の変更ができるようにしたり、急な残業での食事の対応など、個々の状況に応じた柔軟な対応を検討し利用できるようにして、安心して子育てができるように支援している。

日々の戸外活動で近隣の住民と挨拶を交わしたり、ハロウィンにはマンションの管理室の方や警察署からお菓子をもらったり、勤労感謝の日には子どもからのプレゼントを届けたりするなどの交流を図っている。また、一時保育で来園した子どもや外部講師との交流もあり、子どもが交流の場を広げている。近隣の保育園や小学校と交流する機会を設けたいと施設長は考えており、高齢者福祉施設との交流を計画している。地域のさまざまな資源や機関と交流を広げ、子どもがさらに地域に関わることができるよう期待したい。

保育室は０・１歳児と２歳児、３歳児から５歳児に分かれ、玄関フロアにもキッチンや玩具などが置かれている。玩具類は各保育室の戸棚の中に整理され、保育で必要になると保育者が取り出したり、子どもの遊びたいという声で出されたりして遊んでいる。玄関の玩具やキッチンは部屋に持って行き遊ぶようにしている。今後、一人ひとりの子どもが遊びたいと思う玩具や教材を選んだり、玄関フロアを遊びの場として選択できるなど、保育環境の使い方の工夫とともに、保育者主導ではなく、子どもが主体的に遊ぶことができる保育のあり方の検討を期待したい。

現在、職員会議として週末と月末のミーティングを実施し、それぞれヒヤリハットの確認・分析や子どもの情報共有、園内研修、ドキュメンテーションによる気づきや視点の共有など、会議の目的と機能を明確に意識して実施している。情報共有は課題はありつつも概ね良好になされていると思われるが、今後は報告・相談・決定のプロセスを円滑に進め、組織としてのしくみと動きを強化していけるよう、例えば施設長と主任のリーダー会議の設置などを期待したい。園としての方向性の整理や、職員から主任への報告・相談の一層の促進に寄与するものと考える。