第三者評価の結果

保育目標「よく見て、よく聴き、よく考えて、表現できる子ども」の実現に向け、日頃から子どもの発見や気付きを見逃さず、興味・関心を活かした保育を行っています。継続的に取り組んでいる活動や実験的活動、行事に反映する保育を幅広く展開しています。4歳児から取り組んだ絞り染めは、5歳児でも継続して手ぬぐいやハンカチを作り、夏祭りや運動会で使用しています。子どもの発想からコップ間のティッシュを通じた色水の移動実験をしたり、2歳児の変身する楽しさの魔法の世界から3歳児との異年齢交流活動へつなげる等、保育を発展させています。

「子ども一人一人を大切に、みんなで育て、みんなで支え、みんなで喜ぶ」の保育理念の実現に向けて、チームワークを大切に、連携が取れる職員集団による保育実践に取り組んでいます。職員のOJTグループ（食育・運動遊び・園庭・保育技術）の活動を毎月継続的に実施し、多角的な視点からのOJTの研究成果を保育実践に活かし、質の向上につなげています。日々の保育活動の内容や様子などは、園内に掲示するとともに、保育業務支援アプリを活用して保護者に情報配信を行うなど、保育の可視化と共有を進め、保護者の高い総合満足度が得られています。

会計年度任用職員や派遣職員を含む全職員が共通認識を持ち、連携が取れる職場作りに取り組んでいます。毎日の全体での連絡会後に各クラスの職員同士で共有できる体制を作ったり、クラスを超えて情報を共有をするための機会も工夫しています。また、参加できないクラスの職員にも記録を残して伝えています。ICT化も進み、オンラインツールを有効に活用して、連絡事項やヒヤリハット・けが・事故等の多様な情報を全職員で共有化しています。雇用形態・職種を超えた職員間の良好なコミュニケーションは、職員の多くが当園の良さとして認めています。

中・長期計画として、港区子ども・子育て支援事業計画が策定されており、「教育・保育の一体的提供及び推進体制の確保」や「子ども・子育て支援の質の確保」の方針に沿って各施策が実施されています。単年度では、支所の組織目標を踏まえて当園の組織目標や事業計画を作成し、職員の自己申告書の目標設定に反映しています。今後は、重点課題への取り組みは、中・長期計画との連動性を高めるとともに、支所の組織目標の成果の目安も参考に、より具体的な指標設定を行って進捗状況や活動成果を園全体で振り返り、明らかにしていくことが望まれます。

園の事業計画に地域子育て支援を位置付けて、地域交流・貢献の取り組みを企画しており、要件を問わない一時保育や園庭開放、離乳食試食会等を実施しています。以前は園行事の際、同建物にある団地の自治会長や地元の町会長に声をかけていましが、コロナ禍で自粛せざるを得ませんでした。現在は5歳児が団地の住民全世帯に暑中見舞いはがきを書いて渡したり、5歳児を中心に近隣の園との交流を行うなど、地域との関係が継続できるよう状況を見ながら働きかけています。園では、高齢者との交流等の取り組みも検討しており、今後の進展が期待されます。

港区業務継続計画（BCP）や災害対応マニュアル、当園の事業所防災計画が策定されています。これらに基づき、災害時には非常配備体制の必要人数を確保し、帰宅困難者対策が実施できるよう備えています。しかし、当園のサービスを継続していくためには、区のBCPを理解し、保育園の場合には具体的にどのような想定と行動が必要になるのかを職員全体で確認する機会を持つことが望まれます。さらに、当園の立地環境や近隣地域の状況も考慮し、災害時に協力・連携ができるよう関係構築を進め、話し合いの場も設けていく等の対応が期待されます。