第三者評価の結果

帰りの会では子どもたちのサークルタイムが始まり「今日楽しかった遊び、明日は何をしたいか」等の意見を出し合います。制作活動では子どもが「作りたい」と思える材料を揃え、自然に興味や関心を持ち遊べるよう気持ちに寄り添い「やりたい」意欲を引き出しています。今年度は外部講師による造形教室を開催し、Tシャツの絞り染めを楽しみました。日々ブロック、ままごと等のコーナー遊びで集中して遊び込める環境を見直しています。2歳から英会話で外国文化を身近に感じ、0歳から専門講師によるリトミックで集中力、思考力、表現力を育んでいます。

食育計画を立て、毎月クッキングを楽しめるようにしています。ラップで握る焼きシラスおにぎり、ジャガイモで芋餅、ホットプレートを使ったあんまん作りの他、ココアクッキーやスイートポテトを作っています。今年度は地域の人や保護者に参加を呼びかけ、2回外部講師を呼び、ヒラメと白鮭を子どもたちの前でさばいてもらいました。子どもたちはヒラメを触り「ぬるぬるしている」と感じ、白鮭を心臓や白子に分けている時には「痛そう」「かわいそう」と顔をしかめ、プレートで焼いて食べる時には「いただきます」と手を合わせ大切に食べています。

入職したばかりの職員だけではなくすべての職員にも有効な方法でマニュアルを利用しています。前回の対応から暫くして記憶が曖昧になりがちだったり、たまに行う業務にも細かい工夫がされています。正確さと迅速さが求められる衛生面のマニュアルはすぐにわかるように手洗い場の壁に提示されています。文章だけではなくカラーで手順や容量が記されて誰でもこれを見ればできるようになっています。またアレルギー食の提供フローも写真付きで壁に貼られているので、安全に提供できます。急な病院の受付や簡単な傷病手当の方法は事務所に貼られています。

今年度、園としての中・長期計画が策定され、それに基づき単年度の事業計画も策定されています。一方、策定された中・長期計画や事業計画において、方針や方向性は示されていますが、具体的な目標やその目標の達成度合いを測ることの出来る明確な指標等は明記されていないようです。具体的な目標や達成度を測る指標が明記されていない為、計画の進捗を定期的に確認する活動もあまり明確になっていないようです。来年度以降は、方針や方向性を踏まえた明確な目標、及び達成度を測る指標を設定し、定期的に振り返ることが望まれます。

園の透明性を高めるために、写真共有SNSを毎月8回は更新する等、情報開示には積極的に取り組んでいますが、ボランティアや実習生、小中学生の職場体験等、外部の人を園内に積極的に受け入れる活動は後手に回っているようです。園が閉鎖空間にならないように、ボランティアや実習生、小中学生等、外部の目を積極的に取り入れる活動が期待されます。相手のあることなので、希望がなければ難しい面もありますが、希望があれば速やかに受け入れる事ができるように、普段から受け入れマニュアルや誓約書等整備しておくことが求められます。

事故や感染症、不審者侵入や災害等、想定されるリスクを洗い出し、マニュアルの策定や各種訓練の実施等、優先順位に基づき必要な対策をとっています。特に自然災害に対しては、BCP（事業継続計画）を策定し、いざという時に備えています。一方、せっかく策定したBCP（事業継続計画）の内容について、職員へ周知が出来ていないようです。BCP（事業継続計画）はいざという時に、職員が迷わず行動できるよう普段から共有し、定期的に訓練・見直しをしておくことが求められます。