第三者評価の結果

入園時には、保護者に入園申込書や重要事項説明書への同意書、児童票、延長保育利用の有無、アレルギー食や離乳食に関する書類の提出を依頼している。また、保育所業務支援システムアプリ（コドモン）の連絡帳、アンケート、アルバム、連絡、カレンダーなどの利用方法や、登降園管理システムの操作方法などの説明を行い、理解を促している。個別の指導計画については、保護者から聞き取った意向などを反映させるように配慮しながら、子ども一人ひとりの計画を担任が策定し、主任・園長が確認している。

少人数の特性を生かし、子どもの気持ちに丁寧に寄り添う保育が実践されている。発達段階やその日の様子に合わせて関わり方を工夫し、子どもの声をよく聴きながら保育を進めるように努めている。活動では一斉になりすぎないよう、一人ひとりの興味や思いを受け止め、子ども自身が選んで取り組めるようにしている。職員同士も日々の昼礼やキッズダイアリーで情報を共有し、誰が関わっても同じように安心して過ごせるよう工夫されている。子どもが安心して自分らしく過ごせるようにする園全体の姿勢が感じられる。

園内では、日々の運営に関する判断を現場主体で行う仕組みが整っており、職員の意見や提案が反映される環境となっている。スタッフ会議やミーティングで意見交換を行い、園長は最終的な整合性を確認しながら決定事項を伝達している。職員が主体的に考え行動する姿勢を育てるとともに、法人方針との調整を適切に図ることで、現場と経営のバランスが保たれている。現場発信型の意思決定が、園の運営を円滑にしている。

登降園簿に子どもの体調の変化や、お知らせ等の記入をし、口頭でも引き継ぎを行い職員間の情報共有を図ることにしている。さらに、毎日の昼礼で各クラスの情報を共有し、毎月の職員会議ではさらに子どもの様子、気になるところ、対応の仕方を詳しく伝え、担任以外の職員が対応できるようにしている。登降園簿などによる情報共有の仕組みは整っているが、各自書き方が異なっていたり、担任間では分かることがほかの職員には伝わっていないなど、報告が十分にできていない場合などもあることを園では課題としている。

ビル内で２階と３階に分かれた環境の中でも、掲示や行事などを通して園全体の一体感を意識した取り組みが進められている。それぞれのクラスが充実した保育を行っている一方で、フロアを越えた交流や異年齢の関わりについては、さらに活動の機会を増やすことで園全体のつながりを深めていこうとしている。環境スケールを参考にしながら、コーナーづくりや遊びの展開を見直す取り組みも続けており、今後も工夫を重ねながら発展していくことが期待される。

事業計画や報告書は法人の雛形に沿って作成されているが、園独自の目標や具体的な改善方針が十分に反映されていない。法人内で中長期計画の策定フォーマットが整備されていないこともあり、計画書が形式的な内容にとどまっている。園としては、日々の保育課題や地域との関わりを踏まえた実践的な計画へと発展させる必要がある。園長が中心となり、職員と共有できる意義ある計画づくりを進めていくことが求められている。