第三者評価の結果

現体制で三年、園長は「ありがとうボード」(感謝の気持ちを付箋に記入して添付)「ビジョンシート」(法人が示した内容を｢年度末までに達成したい目標｣として自分の言葉でわかりやすく表現)への取り組みにより組織力の向上に努めてきました。連絡帳の内容についての改善に向け文章力向上のために、職員と園長との交換日記も行なっています。コミュニケーション能力を高め、職員の質を向上に努め、互いを尊重し思いを共有しながら、チームワークアップに努めています。職員アンケートでもチームワークの良さ、働きやすさは意見にも現れています。

園周辺の地域環境を生かし、新宿中央公園散歩、東京都庁の展望室からの眺めを楽しむこともしています。4、5歳児クラスは歩き遠足で中野にある公園まで行きました。園行事のスイカ割りは地域にある八百屋に幼児が買いに行きました。ハロウィン行事では普段お世話になっているビルの防災センターの職員を招待し、楽しみました。さらに、防災センター、同ビル1階のコンビニエンスストアとパン屋の協力を得て、お菓子を貰いに行っています。中学生の職業体験での交流機会もあり、こどもの生活の幅を広げるとともに、良い刺激を受けています。

入園時に家庭から提出してもらった書類や入園時個別面談からの情報のほか、入園後のこどもと職員の関わり、観察などからもこどもの状況を把握し、十分に尊重するようにしています。こどもの意欲だけでなく、やりたくないという気持ちも大切に考えています。職員はこども同士のトラブルや本人が納得がいかないことなどがあると、今日起きたことは今日解決できるよう働きかけています。ホームページの園長コメントにある「元気におはよう、笑顔でさようなら」のように、こどもが翌日また元気に登園、笑顔で降園できるよう、全職員で実践に努めています。

園で実施している子育て支援イベントや子どもの活動については、園のホームページやSNSを活用して広く情報を発信しています。子育て支援イベントの内容はリトミックや誕生会に加えて、ワークショップや英会話教室なども取り入れ好評を得ています。地域の現状や福祉事業全体の動向については区の園長会などに参加して情報を得ています。その中で近隣私立保育園の園長や主任間での意見交換の機会がありました。お互い5歳児の就学に向けた取り組みとして5歳児同士の交流について前向きに考えており、実現に向けた話し合いに期待しています。

人員の確保については様々な広報活動を通して、法人と協力し必要な人材確保に努めました。通年での異年齢保育にはメリットもありながら、年齢の違いによる活動への難しさも感じています。来年度は3歳児クラスを作る予定にしており、人員の更なる確保に向けた働きかけが必要であると感じています。職員の育成についても一人ひとりの｢ビジョンシート｣は作成しながらも、キャリアアップに向けた｢個人別育成計画｣の作成が今後の課題です。人員の確保で園の保育体制を整え、｢個人別育成計画｣でキャリアアップに繋げていくことに期待しています。

園の情報は、ホームページ、週2回のSNS配信を中心に提供しています。園見学者には最寄駅からの道順のほか、園があるビルからの入口も分かりにくいので丁寧に説明をしています。見学対応の他、園を知ってもらうための子育て支援イベントにも誘っていますが、より園を周知してもらえるようチラシやパンフレットを持参し、公園で出会った子育て世代の親子連れにそれを渡す活動も積極的に行なっていきたいと考えています。取組みが望まれます。