第三者評価の結果

園では毎日の保育の様子を写真と吹き出しにて構成されている「今日の保育」を作成し、子どもの様子、発達を保護者に伝えています。「今日の保育」は、その日の戸外遊びや室内遊び、行事等の写真を当日中に写真と吹き出しを用いて作成しています。利用開始間もなく、慣らし保育の期間は保護者の不安も大きいため、半日の慣らし保育であっても、午前中の様子を「今日の保育」として作成して降園時に保護者に渡し、不安の軽減につなげています。

園では「五感を満たす」という理念を職員全体で共有し、日々の保育を実践しています。その中でも、アートやリトミック、国際交流に関しては、日々の計画に落とし込み、専門の講師を招いた上で実施しています。リトミックでは感覚の発達を促し、アートの時間では色彩や絵の具の匂い、指先の感覚等を養っています。国際交流の時間は、言語と音の連動、その楽しさを知る機会となっています。園の職員がメインではなく、「本物を感じる事」を大切にしたいという考えから、全て専門講師が実施しています。

園の記録等の帳票類、マニュアルは現場の職員の声を反映させたものを使用しています。特に記録に関しては、「もっとこうしたい」「この項目があった方が良い」という現場職員の意見から、実際のその項目が反映されたものとなっています。更新年度毎に見直しをしつつ、そのような意見が上がった際には随時内容を更新しています。内容も必要な情報が1枚のシートにまとまっている等、職員間で共有しやすい書式となっています。

記録や帳票類は現場の声を反映させつつ、東京都の基準に沿うような形で作成をしています。特に記録に関しては、記録する際の「考える」を大切にしていきたいという観点から基本は紙ベースのものを使用しています。しかし、帳票類に記入する事が多くなっていることや、記入自体が負担になっている一面があると園として感じています。今後はまずできる所から、ＩＣＴ化も検討していく等、現状の良い所は残しつつ、業務効率化も併せて行えるような工夫、取り組みが期待されます。

園では、保護者との信頼関係や細やかな配慮を重視しています。実際に園が求める人材像の一つに「丁寧な言葉遣いと細やかな配慮ある人材」を掲げており、現状では保護者の対応を担う職員は一部に留まっているものの、保護者アンケートでは丁寧な言葉遣いに良い印象を持っているという意見がありました。園では、職員の人材育成をしていく中で言葉遣いや所作を教え、さらなる職員の質の向上を目指しています。質の向上と保護者への対応ができる職員が増えることで、保護者との信頼関係がより一層強固になることが期待されます。