第三者評価の結果

当園の細長い特徴的な施設環境を活かして、子どもは自由に想像力や創造力を働かせて遊べる環境作りに努めました。園庭では異年齢での交流で５歳児への憧れや、乳児同士でも互いの優しい笑顔で関わる姿が見られています。室内は子ども自身が遊びや玩具を選択し主体的に遊べる環境を整えています。自由に製作が楽しめるように、素材・道具は取り出しやすく工夫して準備されています。子どもの気持ちを尊重した環境作りに努め、少人数で遊べるコーナー作りや、子どもの自由な発想でのびのびと遊ぶ中で、子どもの遊びや生活が豊かに展開されています。

近隣には自然豊かな公園があり、気候の良い時には散歩に出かけ、四季の移り変わりを感じています。園庭でも季節の樹木や夏野菜の栽培等を通して季節を感じています。夏野菜の栽培では収穫する喜びや食材の匂いや感触を確かめる機会を設け食への興味関心が持てるようにしています。毎月｢安全指導日｣には身の回りの危険や安全について関心が持てるようにしています。積極的な戸外活動や、栄養士や看護師による食育や保健指導を実施して食の大切さに気づき、自身の健康や安全に関心をもたせ、子どもの健康管理と維持に努めています。

園の目指す理念や組織目標を職員間で共有し、スキルアップを図り、意欲と働きがいの向上に取り組んでいます。園内研修や職場内研修では、園で考えた記録方法を活用した保育実践からの学びや、テーマを設定した学び合い等、職員の能力と組織力の向上を図っています。子どもも保護者も職員も自己肯定感をもち、健やかに育ち合える保育園を目指し、連携されており、職員自己評価の声からも、「職員の協力的に取り組む関係性」、「職員のチームワークが良い」等の声も聞かれ、風通しが良い職場環境となっていることがうかがわれます。

地域との交流として、散歩での近隣住民との関わりの他、地域にある郵便局や商店等への見学、都営住宅の住民との土づくりや焼き芋等の交流、保護者や祖父母の絵本の読み聞かせ等、子ども達が保育者以外の様々な人との出会いや関わりを積極的にできるよう働きかけています。今後もさらに、地域に根差した子育て支援の拠点として、地域資源や人材を活かした活動に取り組んでいくため、必要な所に情報が伝わる広報や、地域の理解に基づく情報発信等、適切な方法を再検討し、地域に向けた情報発信力の向上を図っていくことが期待されます。

目標に向けた取り組みで園舎内外の環境について職員間で検討し、主体的な子どもの遊びを尊重し、保育教材や素材を準備しています。子どもが自由に玩具や遊び選択し、製作も楽しめるとようにしました。全クラスが園庭に面し出入りしやすい造りであることから、園庭では異年齢での関わりを通して、思いやりや憧れの気持ちを育んでいます。今後は更に外部講師の力も借りて環境を整え、子どもの育ちを記録して更なる充実と職員間で連携して異年齢の交流を促進し、家庭的な雰囲気の中で互いを認め合える｢仲間｣作りがしていけるように考えています。

地域資源を活用した多様な体験の機会を設け、子どもが職員以外の人と交流する機会にもなっています。これらの活動への取り組みで、子どもの生活の幅が広がっています。また、近隣保育園との交流や小学校と連携を図り、就学への不安を軽減し、期待を持たせています。未就園児親子の支援事業では園で実施するイベントへの参加を地域の人に促しています。今後ボランティアとして地域の人の協力を得て、絵本の読み聞かせや植物の植え方や育て方等での交流や都営住宅の高齢者に焼き芋会や花植え等呼びかけ、無理のない交流を図りたいと考えています。