第三者評価の結果

人通りの少ない閑静な住宅地に位置する園は、不審者の侵入防止を優先してリスクマネジメントを行っており、警備員による巡回及び園児の避難経路を明確にして対策を講じています。また、震災の発生を想定した園独自の事業継続計画書（BCP)が施設長によって分かりやすくまとめられており、BCP会議を通して職員への浸透も図られています。月1回の避難訓練は火事や地震も想定し、時間、場所を変えて行われており、9月には引き取り訓練も実施するなど、子どもたちの安全を守ることを優先する考えが明確になっています。

保護者に子どもの育ちや保育内容の説明をして、より子どもを理解できるよう支援しています。職員は連絡帳での応答や、保護者と顔を合わせての応対により、子どもの様子を具体的に伝えるよう心がけています。保護者会では、保護者同士の交流を企画して子育ての悩みを共有し、「悩んでいるのは自分だけではない」と安心できるよう配慮しています。また、クラスだよりを季節ごとに発行して遊びや育ちを紹介する他、園だよりの「園長コラム」で日常の保育から子育ての大切なポイントまでを端的に伝え、さらなる保護者の理解と支援につなげています。

子ども一人ひとりへのていねいな関わりを大切にした自主性を伸ばす保育や、自然物を取り入れ気づきや学びにつなげた保育活動を重ね、特色ある保育の確立を目ざしています。加えて、それらの活動を、子育て広場事業の開催を通し地域の未就園親子にも紹介しています。また、園児には就学を見据えて小学校や図書館などと連携したり、卒園児には継続した支援事業として同窓会の開催をしています。このように、園は在園児だけでなく未就園児から卒園児まで一貫した子育て環境の発信や提供に取り組んでおり、地域における子育ての発信拠点となっています。

職員間のコミュニケーションの場として「職員会議」を設けていますが、クラスや職種によるコミュニケーションの場が明確ではありません。それぞれの勤務体制も違い、多忙な時間を過ごす職員にとって、会議に時間を割くことは非常に難しい状況にあります。しかし、施設長も職員一人ひとりが発言できる場と時間の必要性を認識している通り、職員同士が密に情報を交換したり、経営層及び本部などからの連絡事項をていねいに伝えたりできる場の設定や時間の捻出に取り組むことが期待されます。

保育園は一般的に地域におけるさまざまな問題を抱えています。ことに、住宅地に位置する園は地域の理解を得ることに多くのエネルギーを使わざるを得ないのが現状です。まずは近隣の住民、そして園児が住む地域への理解促進と良好な関係の構築が望まれます。園では活発な戸外活動を行い、園の夏祭りに近隣住民を招待するなど、地域コミュニティとの一定の交流は構築されていますが、もう一歩踏み込んだ取り組みが期待されます。閑静な住宅地に位置することから、難しさも理解できますが、新たな視点で良好な関係を築いていくとよいでしょう。

保育計画や日誌などの書類をていねいに記載しており、全体的な計画に対しても、前・後期で様式を用い評価・反省をして記録に残しています。一方で書類作成に時間が費やされ、共有した後に活用されていない状況があります。全体的な計画についても、評価・反省したことは具体的に次年度の全体的な計画に反映していくと良いでしょう。本部推奨の様式類も多くなる中、簡潔で効率的な日誌などの書き方を工夫し、共有して質の向上に活用できるようにしたり、さらには省力化を目ざしICT化している帳票類も今後さらなる再構築に期待をします。