第三者評価の結果

給食方針「おもいっきりみんなで食べられる給食」、保育目標「食べたいもの好きなものが増えすくすく育つ子ども、給食をワクワク楽しみにする子ども、みんなと食べられる活き活きした子ども」としている。昼食は３大アレルギー原因食品「卵・乳・小麦」を使用しない献立を基本として提供している。本園ではアレルギーのある子どももアレルゲンの心配なく一緒にたくさん活動した友達と同じテーブルで同じ食器で同じものを食べることができる。給食方針の実践は保育目標「おもいっきり遊び、おもいっきり学ぶ」に向けた子どもの成長する姿となっている。

園が大切にしている保育の方針や子どもの様子、日々の保育の様子などを丁寧にわかりやすく保護者に伝えようと取り組んでいる。０歳児クラスの保護者の不安な気持ちを考え、５～６月の早い時期に懇談会を開き園での子どもの様子を見る機会を持ったり、主体性を大切にした保育について懇談会等で説明したりしている。事務連絡はできるだけ配信や連絡帳で伝え、迎え時は子どもの様子を保護者に伝えるようにしている。保護者意見には速やかに対応し、対応できない場合は理由を丁寧に説明することで保護者から納得できるとの信頼の声を得ている。

職員に、子どもとの関わりと保育を楽しみ、意欲的に保育に取り組んでほしい、と考え、職場環境づくりと職員の育成にリーダーシップを発揮している。保育理念に則り、子どもの主体性を大切にした保育を実践していこうと、職員は試行錯誤しながらも取り組みを進めている。施設長は業務効率化を進め、職員が保育に専念できる環境を整えるとともに、子どもの姿から保育活動を考えていく際に助言・支援している。組織運営面では、将来的な職員体制を考慮し、リーダー職員が役割を認識し果たしていけるよう、報告・相談フローの整理など行っている。

園は子どもの様子の配信、園だより、クラスだよりや各種おたより、保育参加、保育参観、運営委員会、懇談会、保護者参加行事等を通して園での子どもの様子を伝える機会を作っている。１歳児のリトミックがもうすぐ終わりそうな気配に２歳児が気づいて子どもが自分から遊んでいるものを片付け始める様子に職員は、子どもの先の見通しが持てる成長の姿に感動した記録がある。このような子どもの会話や子どもの姿が目に浮かぶようなエピソードを伝え、このことが主体的な活動、子どもの成長の見えるひとコマであることなど、さらなる情報発信を期待する。

ヒヤリハットの取り組みにつき、リスク感性を養う意義を考え、積極的に気づき、リスクを共有していきたいと考えている。職員には、たくさん出した方が良いこと、事前の気づきが事故やけがの予防につながることを話し、全職員で取り組もうとしている。職員間の情報共有システムで記録し、すぐに共有が必要な事項は昼礼や朝礼で共有している。この取り組みをさらに進め、速やかな対応につなげるとともに、将来的には場所別、時間別などで傾向を分析し、安全な環境整備に活用していくことを期待したい。

施設長が保育の現場での指導や職員育成を主として担い、職員が生き生きと保育に取り組める園づくりをリードしている。めざす保育の実践に向けて一丸となって取り組む職員集団には活気があり、保護者との関係も良好である。既に取り組みを始めているが、今後は少しずつリーダー職員などに役割を移譲しながら、重要な事項の検討や意思決定のプロセスを整理し、組織としてのしくみの整備と機能の強化につなげることを期待したい。