第三者評価の結果

園では、保育理念や保育目標の周知が徹底しており、リーダー層、一般職員ともに理解が一致していることからも、理念に基づく保育が園全体に定着している様子がうかがえます。また、保育目標の設定には全職員が関わっており、日々の実践の中で生まれた工夫や取組が積極的に称賛・共有されている点も、職員の意欲と一体感を高めています。さらに、保護者との日常的な情報共有が自然に行われているという関係性のもとで、子どもの主体性や成長を大切にした保育が実践されており、保育方針と現場の取組が高い水準で結び付いています。

「あったかい心」を育てる保育理念のもと、子ども一人ひとりの個性を尊重する優しい保育を通じて、豊かな思いやりの心を育んでいます。全職員が子どもの「主体性」を引き出す保育を意識し、日々の発言や気づきを見逃さず、自発的に活動できる環境を整えることで、物事に対する興味や関心を引き出しています。さらに、日々の生活における自然との触れ合いや地域社会との交流といった多様な「経験」や「体験」の積み重ねを大切にしており、個々の「得意」を最大限に生かしながら、「生きる力」と「豊かな好奇心」を園全体で一丸となって育んでいます。

園と家庭が子どもの発達や育児について共通認識を持ち、ともに成長を喜び合える関係構築に力を入れています。ドキュメンテーションや「今日の保育」の掲示、保育アプリでの配信を通じて、日々の温かな保育を可視化して共有するとともに、連絡帳や送迎時の対話を重視し、信頼関係を築いています。また、保護者会や運営委員会での意見交換に加え、保育参観や行事を通じて、日頃の様子を直接見る機会を設けることで、園の教育・保育方針への理解を深め、園と家庭が一体となって子どもたちの健やかな育ちを見守る環境を整えています。

園では、BCPを整備し、地震をはじめとする災害リスクへの備えを進めていますが、職員アンケート結果では、職員一人ひとりが「自分は非常時に何を担うのか」という役割意識を十分に身につけているとは言い難く、災害時の体制整備と実践意識との間にずれがあることがうかがわれます。保育所のように、まだ十分な判断力や行動力のない子どもを長時間預かる現場においては、非常時に即応できる具体的な行動イメージの共有が不可欠です。今後は、職員ごとの役割を明確にし、全職員が自覚をもって災害対応に臨める体制づくりをすることが望まれます。

保育の「全体的な計画」を基に、年間・月間の指導計画や週ごとの活動予定を作成し、毎月の計画は、2歳までは子ども一人ひとりのねらいを盛り込み、3歳からはクラス全体の状況を反映させています。子どもの姿は保護者会や面談で共有し、日々の配信等で成長のエピソードを丁寧に伝えていますが、2歳までの個別指導計画について、保護者と共有する仕組みを整えるには至っていません。育ってほしい子どもの姿を分かりやすく伝え、家庭との連携をより深めるために、共有に適したねらいの設定や伝え方について、検討を進めることが期待されます。

保護者は園の活動全般に満足しており、職員が子どもや保護者と丁寧に関わることで、強い信頼関係が築かれています。また、適切な報告や親身な応対にも定評があります。一方で、職員の経験などの違いによって、保護者支援のあり方にばらつきが見られることもあります。先輩保育士の経験談を共有したり、保護者それぞれの家庭状況や価値観を深く理解する機会を設けたりすることは、経験の差を補うための想像力を広げるうえで有効です。これらの取り組みを通じて、職員一人ひとりがより自信をもって保護者に向き合えるようになることが期待されます。