第三者評価の結果

事業所は「学びを育む遊びの提唱」を掲げ、子どもが様々な経験を通して広い視野を持ち、固定概念にとらわれない柔軟性や国際感覚を身に付けるようにり組んでいる。さらにアクティビティとして、英検Jr．レッスン、体操、英語、ダンスを取り入れている。園内には英語表記のポスターや世界地図があり、自然と触れることができるようにしたり、月一回の世界の料理の日には、様々な国の食事を食べて興味が持てるようにしている。また、子どもの日や、正月、節分など伝承行事を通じて日本の文化を知らせ、年齢に応じて経験できるように取り組んでいる。

行事の取り組みは、おたよりや掲示を利用して、行事のねらいや子どもの取り組む様子を伝え、子どもと一緒に気持ちを共有できるようにしている。保護者からはもっと保育園のことが知りたいと申し出があり、保育士体験を行う機会を設けた。日頃から保育を理解してもらうことで、保護者が行事の準備や当日のサポート、遠足の引率のお手伝いなどに参加している。特に「ダディの会」は独自に情報を発信し、できる時にできる人が無理なく参加できるようにするなどしながら、保護者が楽しみながら園と一緒に園運営に取り組んでいる。

入園を考えている保護者に対して、ICTを活用した情報発信に加え、秋以降は土曜日を含む見学会を月1～2回実施し、日程調整が難しい家庭には個別対応も行うなど丁寧な対応を図っている。さらに、保護者の「子どもに多様な経験を積ませたい」というニーズに応え、英語教育や親子留学、ダンス等の課外授業、季節行事や食育などの取り組みで子どもの成長を育める環境であることをわかりやすく伝えている。これらの取り組みにより、企業型を第一希望にしていない保護者にも保育の魅力を伝え、安心と期待につながる情報提供を行っている。

園では室内の睡眠環境に配慮し、明るさや換気、室温などに注意を払っている。睡眠チェックはアプリや紙面での睡眠チェック表を活用し、全クラス５分ごとに子どもの様子を確認できるようにしている。しかし見学時には、うつぶせ寝の子どもや睡眠チェック表の記載が不十分などな場面が見受けられたが、すぐに全職員で対応策を検討し改善に向けた取り組みが始められた。今後も睡眠時の危険性を再認識し、うつぶせ寝になりやすい子どもやおしゃぶり、人形など眠りにつく際に必要な子どもについては、家庭と共有し協力する取り組みが望まれる。

園児は習い事のダンス着に着替えるなど、着替えの場面が多いが、絵本を用いてプライベートゾーンの概念を伝えるなど楽しく学べる教育や、子どもの気持ちに寄り添った声かけを行っている。学年を超えた合同保育時には事務室を活用して男女別で着替えを行うなどの配慮も見られるが、パーティションを十分に活用できているとは言えず、着替えの場面において対応が不十分となる場面がある。特に夏季のプール活動やシャワー時には、子どもが羞恥心を抱きやすい状況が想定されるため、より一層プライバシーを尊重した環境整備と保育実践が期待される。

昼礼を通じて保育に関する情報を全職員で共有し、今年度には事業継続計画を改定するなど、リスクマネジメント体制の整備に努めている。しかし、ヒヤリハットの報告件数がアクシデントレポートに比べて少なく、職員が気づいた事例を十分に挙げられていない状況が見られる。背景には、使用するアプリの変更による操作性の問題や慣れの不足も影響していると考えられる。事故防止や安全管理を一層強化するためには、ヒヤリハットを容易に提出できる仕組みや報告を歓迎する職場風土を育むことが重要であり、今後は報告の活性化に向けた工夫が期待される。