第三者評価の結果

保護者との連絡用アプリを、保護者や現場の混乱を避けるため、段階的に導入を進めています。紙の連絡帳は廃止し、登園状況などの出欠席情報を迅速に把握できるようになったことで、職員の業務効率が向上しました。また、保護者に対しては、その日の保育活動の様子や給食内容を画像付きで発信しています。ICT化は保護者からの評価も高く、園としても今後さらに機能の活用範囲を広げ、利便性を高めていくための取り組みに力を入れています。

園では、こどもの個性や気持ちを日々の関わりの中で把握し、一人ひとりが落ち着いて過ごせるように環境を整備に努めています。生活リズムや興味の違いを理解し、そのこどもに合ったタイミングで援助をおこなうことで、安心して過ごせる日常作りを意識しています。余裕のある職員配置と小規模園である特徴を活用して、一人ひとりと丁寧に関わっています。こどもとじっくり向き合うことができるように、保護者との送迎時のやり取りを大切にし、日々の姿を共有しながら信頼関係を築いていくことを心がけています。

外部講師による活動を取り入れることで、こどもがさまざまな動きや表現に触れられるように努めています。英語とリトミックは1歳児クラスから5歳児までクラスごとにおこない、年齢に応じて音やリズムを感じられる環境を整えています。また、乳児も楽器に触れ、音を楽しみながら参加できるようにしています。体操については、幼児クラスで実施しています。また、外部講師の専門的な関わりを保育者が日々の実践の中で参考にし、室内遊びの展開に生かしていくように努めています。

園長は職員の業務負担を軽減し、働きやすい環境を整えることを重要な課題として捉えています。その取り組みの一環として、通常業務の中に「ノンコンタクトタイム」を設け、職員一人ひとりがこどもと直接関わらない業務に集中できる時間を確保しています。導入したばかりで十分なゆとりを生み出すには至っていないものの、職員同士でアイデアを出し合い、さまざまな工夫を凝らしながら改善を進めています。今後も、職員が安心して働き続けられる仕組みづくりを進め、効果的な運用ができることに期待します。

こどもや家庭を取り巻く社会の変化を理解し、職員が柔軟に対応しながら新たな取り組みに挑戦していくことが重要であると考えています。外部研修への参加を職員に積極的に推奨し、得た知識や新しい保育の流れを園内で共有・実践しています。多様な家庭環境や価値観に対して、すべてのこどもが安心して日々を過ごせる環境づくりの実現に向けて、職員一人ひとりが専門性を高めながら成長できるよう、園としてキャリア計画の策定にも取り組んでいます。今後は、職員の成長の可視化や支援体制の構築に期待します。

園では、5歳児のクッキング活動や4歳児の芋ほりを通して、素材に触れたり調理に関わったりする経験を積み重ねており、こどもが食への興味を深めていくきっかけづくりをしています。また、食事前に給食で使用している食材を確認し、どのような栄養があるのかなどについても関心が持てるように工夫しています。一方で、乳児期の活動については、感染症や安全面への配慮から実施を控えています。育てる・植える・触れる・見るといった小さな経験を食への関心を育てる第一歩として、無理のない範囲で継続的に取り組む体制を整えていくことを期待します。