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第三者評価の結果

杉の子学園保育所について、外部の評価機関が公表した結果の引用です。

評価結果の確定
令和6年度(2024年度)

評価時点の記録です。現在の状況は園や公表元で確認できます。見出しを開くと、評価機関の説明文が読めます。

総評(評価機関の記述)

昼礼会議の在り方の見直しで、保育士の保育観に変化が現れるなど、職員一人ひとりのやる気・やりがいに繋げている。

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現在、園では様々な業務改善に鋭意取り組んでいる。その一つに、昼礼会議のあり方の見直しがある。これまでの昼礼会議では、業務報告を中心としていたものを、各職種が担当する業務についての気づき等も発言する会議に改めた。各職種から発表された内容を昼礼会議で議論し、全職員で共有する仕組みとした。その結果、子どもの話をするときの表情が良くなるなど、保育士の保育観に変化が現れてきた。こうした日常業務の改善で、職員一人ひとりのやる気・やりがいのみならず、組織力の向上にも繋げている。

園は保護者に速やかに対応していくことに努め、「小さなコミュニケーションの積み重ねが大きな信頼関係につながる」と考え実践している

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「保護者の声シート」では保護者からの意見が提出されており、受け入れの方法やけがの対応、洗濯の入れ間違えについてなどの意見が出ている。意見があると、すぐ対応できることは速やかに解決するとともに、昼礼等で職員間で共有し、業務水準を見直す取り組みを行っている。園は「小さなことでも速やかに対応していく姿勢を持つ」ことに努め、「小さなコミュニケーションの積み重ねが大きな信頼関係につながる」と考え実践している。すぐに答えられないことがあっても、きちんと後日伝えるようにしている。

子育て支援通信「えがお」や「えんだより」で、年6回、離乳食講習会を呼びかけ講習会を開催し、地域の子育て支援の一端を担っている

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離乳食講習会は、子育て支援通信「えがお」や「えんだより」で参加を呼びかけている。例年行っている事業で、受付開始間もなく定員に達する程盛況である。講習参加者の子どもについては、希望があれば一時保育を行い、参加しやすいように配慮している。保育園の特性を生かした離乳食講習会では、保護者が参加しやすいように言葉をかけたりしながら雰囲気づくりを心がけている。講習会会場が保育園なので、同年齢の子どもの様子を見たり、一緒に遊んだり、子育てに関わる質問を受けたりすることで、育児不安の解消にもつながっている。

さらなる改善が望まれる点

当該年度の各保育計画等の基となる中・長期計画を早期に策定するとよい

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園では、単年度事業計画や予算、年間指導計画等を関係各会議で協議・検討し、法人として最終決定をしている。当該年度の各計画は、法人の理念等に基づいて策定した中・長期計画の下に年度ごとの事業計画等を策定することによって、保護者や職員にとって園の今後の方向や方針等の理解促進に繋がると言える。しかし、現在、園には中・長期計画が無いので、今後十分に協議・検討し、可能な限り早期に中・長期計画を策定するとよい。

人材の確保や育成、現任職員の年齢構成や経験年数のバランス等の課題は、法人全体の共通課題として取り組むとよい

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いわゆる福祉業界の恒常的人材不足は、当園においても例外ではない。職員採用は、法人本部の権限となっているが、実際には面接等は園で行い、採用の可否を法人に報告し、承認を得る仕組みとしている。面接では、園が目指す保育等について丁寧に説明するとともに、受験者の子どもに対する人権感覚等を重視して行っている。また、園では、人材不足と併せて、現任職員の年齢構成や経験年数のバランスにも課題があると認識している。こうした課題は、当該園のみとせず、法人本部及び法人内各保育園の共通課題として取り組むことを期待したい。

園は保育方針等を「入園のしおり」等で説明しているが、実際とは異なる記載になっているので、内容、伝え方を工夫するとよい

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園は、「入園のしおり」で、保育の理念、保育の基本方針、行事について、年間行事予定表等を記載している。イラスト入りで、分かり易い内容の表示にしているが、保健面の記載がなかったり、行事等は実際とは異なる以前のものが記載されているので、内容の確認をして変更するとよい。「えんだより」には、子育て支援に関する記事を載せ、保護者の保護者の子育て力の向上に寄与しているが、クラスのたより、ほけんだより、献立表、誕生者の紹介等、盛りだくさんの便りを同時に配信しているので、配信の仕方に工夫をするとよい。

保護者アンケートの結果

回答 53世帯/対象 94世帯

回答率 56.4%

評価機関が在園の保護者に行った調査です。分野別の数値は、各設問の回答を足し合わせた延べ回答数です。

保育の内容

「はい」 152/159回答3設問の合計

設問と回答の内訳を見る(3問)
  1. 保育所での活動は、子どもの心身の発達に役立っているか

    はい
    51回答
    どちらともいえない
    2回答
  2. 保育所での活動は、子どもが興味や関心を持って行えるようになっているか

    はい
    51回答
    どちらともいえない
    2回答
  3. 保育所の生活で身近な自然や社会と十分関わっているか

    はい
    50回答
    どちらともいえない
    3回答

食事

「はい」 50/53回答1設問の合計

設問と回答の内訳を見る(1問)
  1. 提供される食事は、子どもの状況に配慮されているか

    はい
    50回答
    どちらともいえない
    3回答

保護者との連携

「はい」 214/265回答5設問の合計

設問と回答の内訳を見る(5問)
  1. 保育時間の変更は、保護者の状況に柔軟に対応されているか

    はい
    47回答
    無回答・非該当
    6回答
  2. 行事日程の設定は、保護者の状況に対する配慮は十分か

    はい
    35回答
    どちらともいえない
    14回答
    いいえ
    4回答
  3. 子どもの保育について家庭と保育所に信頼関係があるか

    はい
    47回答
    どちらともいえない
    4回答
    いいえ
    2回答
  4. 職員の接遇・態度は適切か

    はい
    42回答
    どちらともいえない
    7回答
    いいえ
    1回答
    無回答・非該当
    3回答
  5. 保育内容に関する職員の説明はわかりやすいか

    はい
    43回答
    どちらともいえない
    7回答
    無回答・非該当
    3回答

安全・衛生

「はい」 111/159回答3設問の合計

設問と回答の内訳を見る(3問)
  1. 安全対策が十分取られていると思うか

    はい
    31回答
    どちらともいえない
    13回答
    いいえ
    7回答
    無回答・非該当
    2回答
  2. 施設内の清掃、整理整頓は行き届いているか

    はい
    41回答
    どちらともいえない
    9回答
    無回答・非該当
    3回答
  3. 病気やけがをした際の職員の対応は信頼できるか

    はい
    39回答
    どちらともいえない
    7回答
    いいえ
    3回答
    無回答・非該当
    4回答

子どもへの対応

「はい」 118/159回答3設問の合計

設問と回答の内訳を見る(3問)
  1. 子ども同士のトラブルに関する対応は信頼できるか

    はい
    36回答
    どちらともいえない
    6回答
    いいえ
    5回答
    無回答・非該当
    6回答
  2. 子どもの気持ちを尊重した対応がされているか

    はい
    46回答
    どちらともいえない
    4回答
    無回答・非該当
    3回答
  3. 子どもと保護者のプライバシーは守られているか

    はい
    36回答
    どちらともいえない
    6回答
    いいえ
    2回答
    無回答・非該当
    9回答

不満・相談への対応

「はい」 72/106回答2設問の合計

設問と回答の内訳を見る(2問)
  1. 利用者の不満や要望は対応されているか

    はい
    37回答
    どちらともいえない
    9回答
    いいえ
    1回答
    無回答・非該当
    6回答
  2. 外部の苦情窓口(行政や第三者委員等)にも相談できることを伝えられているか

    はい
    35回答
    どちらともいえない
    10回答
    いいえ
    2回答
    無回答・非該当
    6回答

バーは各分野の延べ回答に占める「はい」の割合です。回答世帯数とは異なります。少数の回答では、1世帯の回答によって割合が大きく変わります。

職員の体制・育成の実施状況

評価項目実施が確認された標準項目
事業所が目指している経営・サービスを実現する人材の確保・育成・定着に取り組んでいる12/12項目
組織力の向上に取り組んでいる3/3項目

評価機関の訪問調査で実施が確認された項目数の転記です。これから働く人が職場を知る手がかりにもなります。

出典・原文を確認する

引用: 第三者評価の結果より。出典: 東京都福祉サービス評価推進機構「とうきょう福祉ナビゲーション」。 福ナビの第三者評価検索で園名から探す ↗

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