第三者評価の結果

子どもの主体性を高めるため、紙やテープ等いろいろな素材を詰め込んだ「わくわくワゴン」と名付けたワゴンをホールに設置し、またワゴンのそばには自由に使っていい空き箱などを置いて、子どもたちは自分の好きな素材をわくわくワゴンから取り出し、思い思いの制作活動を行えるようにしている。こうした取り組みにより、絵を描いたり物を作ったりすることに対する興味や意欲が高められていて、園内には至る所に子どもの作品が展示されている。さらに片付けることに関しても、子どもが主体的にできるようにして、物を大事に扱うことを教えている。

園には保育経験年数の長い職員や短い職員、そして中間の職員が混在して働いており、どうしても保育に対しての考えや意識の世代ギャップが生まれてしまうので、そのギャップを埋めるために、世代ごとに3っつのグループを作り、それぞれ保育についての悩み事や意見を付箋紙で貼っていき、それに対して別の世代の職員が自分の意見を付箋紙で足していくという取り組みをしている。こうした「意見交換の見える化」をすることにより、当事者だけでなくほかの職員からも自分はこう思っているなどの意見がもらえ、保育の質を高める良い手段となっている。

保育理念を受け「私たちは、お子さんの最善の利益を尊重するように努めます」の実現に向けている。職員会議にて人権感覚の向上を図っていきながら、職員同士も尊重し合い連携が生まれ「利用者に見える保育、わかりやすい保育」につなげている。また、墨田区基本計画の中で、すべての人が多様性を認め合い、人権を尊重する共生社会をつくることを掲げており、園では人権について考える人権感覚の研修に取り組んでいる。年度当初・年度末に職員のしおりや人権マニュアルの読み合わせやチェック表を使用して自らを振り返り確認を行っている。

保育理念の具現化には職員間で情報を共通理解することの必要性を重要視しており、課題の把握と分析したうえで改善策を考え修正することを位置づけてほしい。中期計画を着実に推進するための定期的な振り返りと着実な実行につながる進捗管理が課題となっている。考えた改善策の修正はビジョンの実現に向けて、達成度合いを図る数値目標とPDCAによる振り返り・検証びよる着実な実行に期待したい。中期計画と結びついた事業計画書の策定及び、期反省や年度末の総括としての事業報告する仕組みの検討に期待したい。

子どもの安心・安全を図るため、事故、感染症、侵入、災害などの事例や情報を収集し掲示板に掲示して、保護者に注意を促している。また、大規模災害などの発生時に保育を継続できるよう、事業継続計画が策定されており、具体的な行動として対応も示されているが、リスクとは何かを考えたときにリスクの捉え方がやや偏っているように感じられる。リスクとは組織や事業にマイナスの影響をもたらす可能性のある事象を言うため、例えばヒヤリハットなどが、その可能性の一つになり得るのではないだろうか。リスクを適正、円滑に管理する取組に期待したい。

保護者が参加する行事は運動会をはじめとしていくつかあるが、その行事の中では保護者同士が関わりを持つ機会は非常に少なくなっている。子ども同士のトラブルが発生した場合でも、保護者同士が常日頃コミュニケーションが取れていれば、大きな問題とはならないこともあるので、保護者は就労しているのでなかなか時間を合わせるのが難しいという問題はあるが、保護者が抱える悩みを打ち明けあったりする機会や、保護者の社会的な広がりを持ってもらう機会を作るということで、保育園には保護者同士もっと関わりあえるような仕組みづくりが望まれる。