第三者評価の結果

低年齢の子どもたちは手づかみ食べを大切にし十分に手づかみができる経験できるように取り組んでいる。スティック野菜や手で持てる食材は自分でつかみ取り口に運ぶことで一口大の大きさを理解し、しっかり咀嚼ができる働きにつなげている。手づかみからスプーンになり食具が使えるようになることを目的に0歳児期の離乳食から完了食に至るまでの過程を大切にしている。離乳食をはじめとして人と食べることが楽しい環境作りに心がけている。0歳児期から美味しく楽しく食べられる言葉かけなど保護者にも離乳食の手づかみ食べについて伝えている。

年間を通して戸外では体を使った遊びの工夫をすると同時に室内での運動遊びにも取り組んでいる。室内では天候に左右されることなくドッジボールやサーキット遊び、マットや巧技台を使った遊びが実施できるようにクラスをまたいでワンルームにするなど環境を工夫して運動遊びに取り組んでいる。体つくりをすることに合わせて、子どもの主体性や意欲、やりたい気持ち、友だちと力を合わせる、考える力、遊びのルールなど運動遊びを通して環境作りと安全な保育の実践につなげている。

保育内容の可視化を大切にしており、園舎の構造を活かして掲示スペースを作り、クラスの取組や造形活動の様子などを保護者に伝えている。特に大きな写真にタイトルがついた掲示は、子どもや保育者のいきいきとした表情が表現されており、臨場感あふれる作品となっている。この写真は墨田区のフォト展にも出展している。また、園が目指している「生命（性）の安全教育」や「包括的性教育」について身近なテーマとして掲示して伝えている。一見して園の保育教育の取組がわかるよう可視化に積極的に取り組み、保護者理解へ繋げている。

当園では保育サービスの質と安全性を確保するため、体系的なリスクマネジメント体制を構築している。特に重大事故防止を最優先課題として位置づけ、軽症事故やヒヤリハットの記録を細かく収集・分析することで、事故の未然防止に努めている。事業継続計画（BCP）については近年の社会情勢を踏まえて内容を見直している。事故などが発生する前に対策することが大切になるため、今後もより多くのヒヤリハット情報を増やし、リスクマネジメントの意図が共有できるような集計及び分析を行い、事故防止の更なる強化に期待したい。

今回の職員自己評価では、組織マネジメント分野での評価に経営層、リーダー層、一般職員間でアンバランスな面が見られた。なかでも職員の定着に向け、職員の意欲向上と働きやすい職場環境の実現に向けた総合的な取組を展開している。ステップアップに向けた研修制度やキャリアパス、人材育成計画など、職員に分かりやすく説明している。一人一人の職員が描くなりたい自分への道筋を分かりやすくして、意欲の向上と定着に繋げることが望まれる。職員自己評価からは、園が目指す保育の実現のために、より良くしたい建設的な意見が挙げられている。

当園では、子ども一人一人の主体性を尊重した保育環境を整備しています。具体的には、子どもが自ら選択できるよう玩具の配置を工夫し、食事においても無理強いすることなく、個々の成長に応じた柔軟な対応を行っている。また、人権に関する研修を全職員が受講できるよう2部制または2日間に分けて実施し、子どもの権利を尊重する保育についての共通理解を深めている。園は指針に沿った子ども主体の保育を展開しているが、自園が大切にしている保育の職員の理解度について職員が相互に話し合う機会があるとよいのではないだろうか。