第三者評価の結果

以前は「マイ保育園ひろば」のイベントを実施日の数ヶ月前に案内していましたが、年間計画を立てて希望者に周知するようになり、参加者も定期的に10組程度参加するようになっています。実施は園内の活動の様子がわかるよう午前中に設定し、0歳児の途中入園にも繋げることができています。入園前の子どもに対する保護者の相談場所としての役割も担っています。入園前から子どもや保護者の様子を職員が把握できるため、希望者にはスムーズに入園が進められ、好評です。七夕や運動会などのイベントでは在園児と触れ合うことが出来、喜ばれています。

職員は、子どもの発した言葉を大切にし、成長を見守っています。また、保育活動に変化をもたせ、充実した保育を展開しています。幼児は、各行事において目標やねらいを決めて実施しています。また、お楽しみ保育も企画から子どもたちと話し合い、制作や装飾などのすべてについてアイディアを出し合いながら作り上げています。5歳児は、最後の園生活として、これまでの行事や活動を通じ、一人ひとりの主体性を発揮しながら協働へつなげ、自己達成感が育まれています。

職員会議を通じて、子どもの個々の育ちを共有し、子どもの現状に合わせた保育を実践するため、職員相互で学び合う意欲を高めています。日々の保護者との会話や地域交流を大切にしながら、保育を行う上で大切にすることや園の保育の方向性について、確認し合うなどし、職員間の意識統一を図り、保育へ反映するよう取り組んでいます。子どもの日々の成長を保護者と共感しながら共に「育つ」「育てる」「育ちあう」ことを意識し、保育実践の振り返りを通して、より質の高い保育の実現を目指し、意欲的に取り組んでいます。

園では保護者との連絡ツールシステムやアンケートフォームを活用しています。毎月の「園だより」にお知らせなどを記載して直接配布しています。しかし各行事ごとに行うアンケートの回答率が少なく、意見箱にも意見が少ない状況です。アンケートのお知らせなど玄関入口の掲示板にも案内していますが、効果がありません。保護者からの日々の意見は対面で解決できていることが多いものの、些細な意見とせず、書面に残したり、職員間で共有することで、様々な場面での気付きにもつながります。多くの意見を取り入れる工夫に期待します。

保育経験による保育観について様々な考え方があります。職員は、職員の意識や保育観の違いを認め、リーダー間の保育感の違いなどについてもお互いの考え方を理解するように努めています。よりよいコミュニケーションを構築し、職員間で保育についての考え方を話し合うなどして、より高いサービス提供が図られることを期待します。

中・長期計画策定にあたっては、職員で話し合い策定しています。作成後の完成版を改めて全職員で確認、共有し、それをもとに年間指導計画など指導計画を作成していますが、話し合った内容の職員への周知不足が見られます。今後は、中・長期計画を全職員で確認し、共有できる仕組み作りが期待されます。