第三者評価の結果

旬の食材のキュウリやトマトに触れたり、とうもろこしの皮をむいたり、即席漬けを作って食したりと、年齢に応じた食育活動を行っている。寒天とゼラチンの感触や固め方の違い、そら豆、さやえんどう、グリンピースは実際に手で触っての違いや、中身にも興味を持って豆を取り出して確認をしている。さらに、おにぎり作りの体験では、その様子を世界食料デーに合わせて開催される「おにぎりアクション」の特設サイトに写真を投稿する計画をしている。このサイトに投稿するとアフリカ・アジアの子どもに給食が届けられSDGｓの活動につながっている。

保育実践の中からの気づきや他園で起こった事故、不適切保育を事例にして話し合い、予防処置処理書にクラスごとに話し合ったことを記載し、３か月後を目安に取り組み後の効果を確認している。園内で起きた事故（けが）についてはその都度アクシデントレポートに記入し、アクシデント分析表で毎月、部位・発生場所・時間・件数等を纏めて分析して職員間で共有している。ヒヤリハットレポートは内容・状況・予防対策などを記入して提出されているが、職員間の周知については安心・安全な環境の確保のために、さらなる工夫が必要と施設長は考えている。

職員が楽しみながら主体的に保育を作っていくことがより良い保育実践につながると考え、そのための環境づくりに力を入れて取り組んでいる。特に職員間のチームビルディングを大切に考え、開園の年から継続的に園全体で研修を受講、職員が協力し合い意見を持ち寄りながらより良い保育を考え実践できる関係づくりに努めている。今回職員調査では、相談・協力できる環境であることを良い点として挙げる意見が多く見られたほか、多数のさまざまな園の強みが挙げられており、職員が前向きな気持ちで保育に取り組んでいる様子がうかがわれた。

コロナ禍での開園で、５類移行になり、少しずつ地域に出て行って関わりがもてるようになってきている。民生委員には、防災キャンペーンの案内や地域のイベントの情報などを知らせてもらっているため、子どもたちがレスキューボートや白バイに乗せてもらう等の体験ができている。地域資源の活用については園も課題として捉えているが、図書館や児童館は子どもの足では遠く、公共施設から来園してもらい実施できる事業や読み聞かせのボランティアの活用などを考えたい。また、施設長は区の園長会議にも出席をしているので近隣園との連携も期待できる。

園は開園３年目ということで子ども自ら遊びを選んで楽しめる環境設定に取り組んでいる。０、１、２歳児はそれぞれのクラスに年齢に応じた玩具やぬいぐるみなどが置かれ、３、４、５歳児室はオープンスペースになっており、可動式棚で仕切りを作り、棚にはパズルや粘土、ブロックなどをかごや箱に入れて用意されている。何が入っているか誰もがわかるよう、写真やイラストでの表示で、子どもが選んで取り出して遊んだり、片づけもしやすくなるので保管の方法の検討を図られたい。玩具や絵本のコーナーについても数量や見せ方などの工夫も期待したい。

不適切保育防止に向けて、全常勤職員で年１回、人権擁護のためのセルフチェックリストを実施、結果を集計し職員会議で共有・検討につなげている。負担が一部の職員に偏らないよう配慮し、チームで声をかけ合いサポートし合いながら、不適切保育が発生しやすい状況にならないよう取り組んでいるので、今後は非常勤職員を含む園全体での実施を検討してはどうか。重要なテーマであり、チームで支え合い防止に取り組むためには全職員での振り返りと、不適切保育とは、の共通認識に向けた話し合いに取り組みを進めることを期待したい。