第三者評価の結果

園は、日々の保護者とのコミュニケーションを大切にして、降園時に子どもの様子を丁寧に伝えることを大切にしている。玄関にドキュメンテーションを掲示し、毎日の保育活動を、写真だけでなくコメントにも力を入れて、子どもたちの活動の様子を見て分かりやすく伝え保護者の理解が深まるようにしている。子どもが築山で遊ぶ姿をドキュメンテーションで掲示し、慎重に斜面下りに挑戦している姿や、それを友だちが見守っている様子など、保護者が、保育の様子や子どもの成長を実感し、園と共に子育ての楽しさを共有し合えるように工夫し発信している。

園庭では、砂場での見立て遊びを楽しみ、散歩では公園で思いっきり走り、探索活動や自然に触れる機会を作り戸外遊びを楽しんでいる。園舎内では、ウッドデッキや屋上などを有効活用して、発達に合せた運動遊びを充実させている。乳児は、ウッドデッキや廊下で、乗り物玩具を走らせ、夏は水遊びを楽しんでいる。幼児は、広いウッドデッキで巧技台や鉄棒、縄跳び、天井から吊るしたロープに登って揺らして楽しみ、屋上では、サッカー、ドッジボールなど、子どもが主体性を発揮して様々な遊びを豊かに体験できるように環境づくりを工夫している。

食育は年齢別年間計画を作成し、子どもの日や七夕など季節や文化を大切に「行事食」や、誕生日会など「特別食」を提供し、見た目を意識した楽しい食事を提供している。栽培活動で5歳児は、木場公園の畑を借りて、さつま芋の苗を植え、水やり、収穫体験をしている。また保護者にも水やりの協力を得て、園と家庭とでさつま芋の生長を楽しんでいる。収穫後は、さつま芋パーティを開催して、5歳児が小さい子に配膳してみんなで美味しく食べている。園では、「さつまいもにっき」を作り生長の様子を記入して栽培体験を全員で共有できるようにしている。

職員間で子どもや保護者への対応について相互にアドバイスを行い、専門性の高い職員集団の形成を目指している。一方で、リスクマネジメントチームは設置されているものの、全職員のリスクに対する意識や検証への取組には課題が見られる。この現状を改善するため、従来のケガ等の事例に限定せず、保護者対応を含めた幅広いリスクの収集と分析に取り組んでいる。リスク検証シートを活用し、全職員が原因分析や対応策の検討に参画する仕組みを構築している。さらに、ヒヤリハット報告の重要性について全職員への意識付けを強化し体制を整備してほしい。

業務改善への積極的な取組として定期的な会議を通じて全職員で課題を共有し、解決策を検討している。「全園児の担任は全職員である」という理念のもと、組織全体で子どもたちの育ちを支える体制が構築されている。園の特色ある保育実践として、4つのPT（異年齢保育、運動遊び、すくすくわくわくプログラム、リスクマネジメント）を展開している。これらのプロジェクトを通じて、保育の質の向上と業務の効率化の両立を目指している。これらの取組を通じて、保育の質を維持しながら職員のワークライフバランスを実現する仕組みづくりに期待したい。

課題に対応するため、三か年計画と単年度計画を策定し、計画的な職員育成に取り組んでおり、職員の質の向上を重点項目として位置づけ、組織的な人材育成システムの構築を進めている。現状の事業計画における目標設定については、より具体的な指標や達成基準の明確化が求められる。育成目標や到達度の評価方法について、より詳細な基準の策定が必要とされる。今後は、目標設定の具体化や数値化を進め、より実効性の高い職員育成計画の策定を目指しながら、職員異動があっても園の特色ある保育の質を維持し、さらなる向上を図ることが期待される。