第三者評価の結果

子どもの人権や主体性を尊重し、自己肯定感を持てる子を保育理念に、子どもたちが安心して、楽しく生活できるように、子どもたちの真の思いをかなえるための「4つのカテゴリー」に基づく環境づくりに努めている。制作では、子ども一人一人のやりたいことを把握して、そのための素材をすぐ使えるように用意して実現できるようにしている。その際、子ども自身の選択を大切にして、何をしたいのか子どもと対話したりしながら、イメージが形になって実現できるように援助し、子どもも職員も一緒にワクワクしながら楽しめる保育活動をしている。

当園は絵画造形活動を特色として11年目を迎え、外部講師を招いて実践や理論を学び子どもの主体性を尊重した表現活動に取り組んでいる。また、職員による特色（絵画造形活動）プロジェクトを立ち上げ、各クラスの取り組みを共有し、発達に合せた取り組みに繋げている。例えば、1歳児ではチューブから絵の具を出すことから始め、幼児では蛍光絵の具を使い友だちと大型制作して達成感や感動を得て表現活動への意欲を高めている。絵画・造形を基盤にすべての五感を使って表現できる環境をつくり、子どもたちの豊かな表現力や創造力を育んでいる。

給食では、当日使用した食材の端を展示して自由に手にして匂いを嗅いだり触れたりできるようにして食への関心を促している。また、栄養士が各クラスを巡回して、食材についてクイズで興味を引き出したり、三食食品群の話をレンジャーに例えて体と食べ物の関係を分かりやすく伝えている。また、給食室前でベンチに座って、調理の様子を見る機会を設け、食事を作ってくれる人への感謝の気持ちなどクラスと連携して行っている。栄養士は、保護者に産地情報を知らせたり、子どもの発達に合せた食具を見本と共に紹介して、分かりやすいと喜ばれている。

園では「みなさまのこえ」や利用者アンケート、行事後アンケートを実施し、保護者の意向把握に努めている。日常の送迎時には園長や副園長が積極的に声をかけ、口頭での感想や要望を丁寧に受け止めている。そのため、信頼関係は構築されているが、アンケート回収率は低い状況にある。多様な回答方法の導入や意見の見える化を進め、客観的データとして蓄積・検証する仕組みを強化することが、さらなる質向上につながると期待される。

園は、一人一人を大切にし、自他の違いを認め合う保育を積み重ねてきている。理念や方針は共有され、日々の実践に反映されている。しかし、区立保育園として職員の異動がある中で、一貫した保育を維持する体制づくりは重要な課題である。とうきょうすくわくプログラムの実施や外部講師を招いた園内研修は評価できるが、学びを個人の力量にとどめず、標準化し継承する仕組みの強化が求められる。実践事例の記録化や育成計画の明確化を通して、理念を確実に次世代へ伝承し続ける体制の構築が、今後の発展に寄与すると考えられる。

園は体験保育や行事を通して在宅子育て家庭の参加を促している。見学希望も増加し、保活ワンストップ事業を通じた申込みも見られている。一方で、外出機会が少ない家庭への周知は十分とは言い難い面がある。区のホームページや「江東区おやこ手帳」などの媒体を活用し、情報発信を強化する余地がある。また、看護師不在の状況を踏まえ、近隣園や地域担当看護師との連携体制をより明確にする必要がある。専門的相談体制と情報発信の充実を図ることで、地域に開かれた子育て支援拠点としての機能が一層高まると期待される。