第三者評価の結果

子どもの発達を踏まえて、脳の発達が著しい乳幼児期に、知・情・体の三位一体で豊かな情操・生きる力を育てる保育方針がある。日常の保育の中で、朝夕の合同保育で異年齢児と交流したり、年齢に応じた体育ローテーションでのリズム・運動遊び、カード遊び・パズル・詩・俳句・音楽・フラッシュカード、手先を使った知育等の日課活動、外部講師による英語や体育レッスン、絵画指導等を取り入れている。

区が主導している地域の子育て支援事業（マイ保育園ひろば）に参加し、登録家庭との交流や支援を強化している。事業の広報にも力を入れ、近所へのチラシ配りや設置の依頼等、精力的に行っている。保育園見学の際にも事業への参加を進め、支援に繋げている。保育に参加してもらう機会を増やした結果、参加者も増加している。給食の試食会等、ニーズに合った支援内容を展開し、子育て家庭が地域から孤立しないように取り組んでいる。

職員間でのコミュニケーションや話し合いを大切にしている。評価や職員の意向を把握するため、経営層は面談を年2回行っている。目標を細かく分け、簡単な内容から少しずつ達成できるようにすることで、職員が成長できるよう配慮している。学ぶ機会を定期的に設け、組織の中での役割を与える等して、職員の意欲向上につなげている。話し合いや意見交換できる場を設け、互いに意見を言い協力できる関係作りに努めている。

近年、外国籍の子どもや特別な配慮が必要な子ども、医療的ケアが必要な子ども等の受け入れが増えてきている。充実した支援をするためには、職員の配置や保育環境の整備等が必要となっている。今後も法人や区の担当課等と連携を取りながら、検討を重ねていく。

ICTの促進を図り、システムの活用を本格化させている。これにより、職員間での情報共有や保護者とのコミュニケーションの円滑化等で成果を上げている。今後はICTの活用をさらに進めていくとしている。そのためのマニュアルを作成し、手順の明確化に取り組んでいく。また、指導計画を作成する際にはシステム内にある定型文の使用にとどまらないように注意し、職員が自ら考えて作成ができるように利用にあたってのルールを確立していくとしている。今後の取り組みが期待される。

職員の確保と定着を課題として認識している。職員の採用については、今後も厳しい状態が続くと予想されるため、法人と相談しながら確保に力を入れていくとしている。定着については、職員がやりがいを持てるように支援し、職員の意向をさらに汲み取り改善につなげていくとしている。今後の取り組みが期待される。