第三者評価の結果

「心豊かに強くたくましく生きる力を育てる」ことを保育理念に掲げ、多様なカリキュラムの中で子どもの持てる力を育んでいる。特に運動遊びに力を入れ、３歳以上児は日課として体操に取り組み、体の基礎づくりをしている。年齢に応じて様々な動きを取り入れ、４歳児はブリッジ、５歳児は側転に粘り強く挑戦し、出来た喜びが自信に繋がっている。３歳未満児はサーキット遊びを楽しみながら体の動きの基礎培っている。また、日々の散歩を通して脚力を鍛え、公園では鬼ごっこや、リレーなど友だちと一緒に全身を使ってのびのびと遊び、体力を付けている。

郷土料理や世界の料理、行事食や絵本給食、誕生会や年長児のリクエストメニューを献立に組み込む他、給食をお弁当箱に詰めて提供したり、ワクワク、楽しい盛り付けを工夫し子どもが喜ぶ食事の提供に努めている。また食材に触れたり野菜の栽培や収穫体験、実験遊び、調理体験等、年齢に応じた体験活動を保育に取り入れ栄養士と保育者が連携して食育活動を進めている。机の配置を変えたり、好きな席で食べる、会食を取り入れる等、食事環境に変化を付けたり、毎日保育者が子どもと一緒に食事することで美味しさを共有し食事時間を共に楽しんでいる。

保育内容の充実を図り、保育者も楽しい保育目標を全職員で共有している。実行面では環境整備計画や行事企画等で役割を話し合い職員主体の運営を心掛けている。会議では話し合う場面と情報共有場面のメリハリをつけて会議の合理化を心掛け、日々の情報共有では子どものエピソードと出来たことを全職員で共有し、保護者と喜びを共有する様にしている。園長やリーダーは職員の成長を認め、誕生会では皆でお祝いし、行事打ち上げなどで相互の理解を深め、良いチームワークを築き一致団結して園目標の達成に努めている。

保育者は、子どもの遊びの姿から保育内容を振り返り、日誌に活動及び反省、評価を記載し、週案、月案の内容に反映している。遊びの継続、発展を考え、さらに考察を深め記録することで、遊びの質を高めることが期待できる。環境構成に向けては、子どもの活動の姿を夢中度で評価して振り返り、子どもが遊びに没頭し、集中して遊び込みながら体験した遊びの中で何を学び、どのような力が育っているかについて、職員間で積極的にディスカッションし推察を深め、育ちの力をさらに引き出せるような環境づくりを期待したい。

働きやすい職場づくりとして、休暇取得、体調不良時や家庭事情配慮、研修参加の配慮、休憩時間確保、残業のゼロ化、業務合理化等に努め、行事後の打ち上げ、懇談会などで人間関係を築き、園長の個人面談で成長の確認や悩み相談などに努めている。今後さらに職員一人ひとりの精神面のサポートとして、一人ひとりの長所、成長点、感謝したい事など相互でフィードバックを継続的に行い、自己肯定感の深化や行動の拡大などを図り、職員一人ひとりの価値を最大限に引き出して、幸福な職場づくりを望みたい。

環境整備計画は職員が中心になり、整理・整頓・清掃、保育内容の指導、情報の共有徹底（報・連・相）の３項目で毎月テーマと役割担当を決め実行している。整理・整頓・掃除の項目では毎月、すべり台、洗濯機、絵本、床、事務室など掃除場所を決め、実施前と後の写真を写して成果を確認している。評価者による室内環境の視察では整理・整頓・掃除が行き届いた環境であることを確認しているが、保護者アンケートや職員アンケートでは改善要望や反省が見られるので、視点や時間帯など変えて確認し一層の環境整備を望みたい。