第三者評価の結果

コロナ禍で保護者参加や人数制限があった行事も今年度からは制限がなくなり、保護者参加の行事を再開した。行事の実施後は連絡帳や保護者アンケートで感想や意見などの記載を依頼し、出された要望や意見は翌年の行事に反映している。例えば、保育参観や試食会、運動会、発表会などを企画、実践して、発表会では年齢別の入れ替え制にしたことで子どもの写真が撮りやすくなり、保護者からは好評を得ている。園での子どもの様子は電子連絡帳アプリの導入により、いつでも共有することができ、保護者の意見も大切にしながら園運営に取組んでいる。

職員間の協力体制があり、チームワーク良く保育に取り組んでいる様子が、職員調査や訪問調査から見て取れた。昨年度、重要課題として組織力の向上を取り上げ取り組んでおり、職員が自分の意見を会議などで発表し、クラスの課題も園全体の課題として話し合いを進め、対応を検討してきた成果が上がっているように考えられる。保育を良くしたいという想いを職員間で共有しており、その実現に向けて取り組んでいる。コーナー設定や保育環境の整備に向けて、職員が協力して取り組みを進めている。

「食を営む力の基礎を養う」ことを目標に、年齢毎にねらいを決めて食育計画を作成し実践している。エノキを割いたり、トウモロコシの皮むき等野菜に触れ、匂いや感触を体感している。収穫祭はプランターの栽培物でけんちん汁を作ろうとしたが、うまく育たず、ニンジンやダイコン等の野菜と秋の果物を近くの商店街に買い出しに出かけ、調理の手伝いとしてこんにゃくちぎりやお米をといだりしている。行事食は行事の内容に合わせ、星形のニンジンのトッピングやツリー型に盛り付けをするなど見た目にも楽しく、トレーを使って特別感をもって食べている。

職員はチームとして保育に取り組み、より良い保育実践につなげようと努めている。リーダー層はそれを、意見の言いやすい雰囲気の醸成や参考情報の提供など環境整備を通じて支援している。園のめざす保育とは、どのような保育なのか、理念に基づく保育実践に向けて園として何を進めて行けば良いのか、といった視点を持ち話し合いと挑戦を続けている。今後も継続して理念の理解を深め、理念に基づいた保育実践の検討と共通認識の醸成を進めることで、更なる組織力の強化と保育の質の向上につなげることを期待したい。

天気の良い日は、園庭がない代わりに近くの公園に出かけるなど積極的に散歩にでかけている。室内環境は、０・１歳児と２・３歳児が、それぞれ生活空間を同じにして、遊び、食事、睡眠のコーナーに分かれて活動ができるように配慮をしている。ホールでの遊びは手作りでドレッサー、洋服とハンガー、ままごとの玩具がコーナーとして配置されている。空きロッカーの利用も玩具の保管場所として考慮中であり、子どもがやりたいときに手を伸ばし、取り出して遊べるような棚の高さや玩具の種類、数量、導線など子どもの目線に合わせた取組みに期待をしたい。

散歩時の挨拶や商店に子どもたちが買いものに行き、お店の人との交流はあるものの、開園当初よりコロナ禍で、地域に向けての発信と地域交流は、進んでいない状況にある。コロナ５類移行となり、園行事は職員間で工夫をしながら徐々に広げて、進めている段階にある。地域との連携や交流については管理職からも意見が出されており、職員間でも話し合い、良好なチームワークをベースに実践できそうなことから進められたい。子どもの生活の幅を広げていくとともに、地域の中の保育園として、園の機能を活かした育児支援に繋がる事業の展開も望みたい。