第三者評価の結果

公・私立保育園地域連携事業として、私立保育園との研修・交流会は2年間、当園が中心となって実施してきた。当園のブロックには、公立保育園1園、私立保育園15園がある。一昨年は、ボッチャ等のゲームを活用して親睦を図り、昨年は近隣にある公園のハザードマップを協力して作成して安全強化に取り組んだ。今年度は更に園見学、有識者による合同研修会を計画している。こららの地道で継続的な取組により、公園で会った際には挨拶したり、譲り合いができるようになったなどの公・私立保育園間の連携ができている。

園は、子どもの年齢発達や興味関心に沿って保育者が意図を持って保育することを重視し、各クラスが保育のテーマを決め年間を通して取り組む「テーマ保育」を継続し積み重ねてきた。成果を見せる場として保育展を行い、一年間の保育の取組と子どもたちの成長を保護者に知らせている。昨年度は一組ずつ5歳児が親子で見学する時間を設け、個々の子どもの遊びが持つ意味を保護者に伝えている。保育展として保育をまとめ伝える取組は、保育を見えるものとし、自らの保育を語るものとして職員の育ちに繋がっており、園の質の向上を図るものとなっている。

園は「一人一人の心身共に健やかな成長と発達を保障し、子どもの最善の利益に考慮して人格を尊重した保育を行う」ことを使命とし、園が大切にしていることをテーマとして園内研究を行い子どもの今を大切にした実践に繋げている。今年度は子ども一人一人に対する理解を深めるための取組として、全職員が毎月一つ事例を持ち寄り、事例に対して話し合う機会を作り意見交換する園内研修に取り組んでいる。多面的に子どもを見ることや、子どもの行動にはその子にとっての意味があることなど、子どもを理解することの大切さを保育士が学ぶ機会となっている。

園はスクールステイや小学校との交流を行い、授業参加や学校見学など5歳児が就学にあこがれを持ち、円滑な接続に繋がるよう積極的に取り組んでいる。高齢者福祉施設との複合施設として今年度は合同避難訓練や高齢者との交流も行う計画を持ち、子どもがいろいろな人と関わる経験を大切に考えている。子どもが地域を知り、様々な人、場所、ことと出会う中で社会を知り、地域の中で育っていくことは子どもの育ちにとって大切な意味を持つ。今ある地域との関りを基盤とし、いろいろな経験が持てるよう更なる地域との多様な関り作りに期待したい。

職員アンケート調査では、「全職員がお互い尊重し合っている」等の声が寄せられており、全体的な満足度も高く、日々の保育や研修を通して、互いに研鑽しながら成長していることがうかがえる。一方、改善点として「余裕をもった人員配置」等、事務量の軽減を求める職員からの声も寄せられている。年度当初に立案しているシフト業務の内容や非常勤職員の業務分担などの手順を見直し(職員意見では、例として誕生表や誕生日カード)、IT導入、区と定員の考え方等を検討して、職員のより働きやすい環境づくりに園全体で取り組んでいくことが期待される。

年度計画である「全体的な計画」には園保育の根幹を成す保育の計画が作成されている。保育に関する計画だけでなく、社会的責任、保護者支援、職員の資質向上、地域の子育て支援などの計画も定めている。園で実施している園内研究については、長期に渡る計画として実施している。年間の重要な活動に関しては、現在どのような課題があるか、どのように改善すれば目標に近づくことができるかを示す、年度内の到達目標と達成度合いを測る指標を明示することが望まれる。