第三者評価の結果

４月の職員会議では、今年度の運営方針を職員に共有しています。園長が園運営で大切にしたい「子どもの最善の利益」「質の高い保育の実践」「保護者への支援」「職員の組織づくり」のそれぞれについて、具体的に示しています。職員一人ひとりが理解して実践できるよう、経営層は指導するだけでなく、課題はいっしょに考え解決するよう努めています。そのために、経営層も保育に入り、子どもの様子や職員の業務状況を現場で確認し、職員と話し合えるようにしています。また、クラスが違ってもお互いに支援できるよう園全体での保育を心がけています。

子どもの成長・発達は、ICTアプリの連絡機能の活用や登降園時の会話、保護者会、一日保育士体験などで子どもの発達や成長を共に確認しながら子育ての視点を共有しています。２週案は掲示して子どもの活動の見通しが持てるようにしています。２週案は保育日誌として、その日の活動も記載しています。園での活動の様子はクラス、グループごとに１週間に１回「保育ドキュメンテーション」を作成し、保育の様子を言葉だけではなく、写真や動画で保護者に配信し、保育の可視化に努めています。

本園は１階には３歳児から５歳児クラス、２階には０歳児から２歳児クラスが配置されていますが、それぞれのフロアリーダーはクラス担任を持たないフリーの職員が担当しています。そのため各クラスの状況を広い視野で把握することができています。例えば各クラスの出席人数が少ない日には、３歳児クラスと４歳児クラスが合同で給食を食べるようにし、暑さ指数が高くて子どもたちが外に出られない日などには、廊下や遊戯室も活用して異年齢で一緒に遊べるように工夫するなど、その日の状況を見ながら柔軟に保育計画を変更することができています。

【各園の状況を反映したより実践的な事業継続計画（ＢＣＰ）の策定と保護者・職員への共有に期待します】 区の保育施設運営課で事業継続マニュアル【地震編】を作成しています。地震や火災、大雨・土砂災害、津波などは対応フローを事務室に掲示しています。様々なリスクについて、対応や安全確保について毎月訓練を実施するなど子どもの安全維持に努めています。区の事業継続計画は見直しと地震以外についてのリスクについても策定中と園長は認識しています。地震編とともに激甚化している気象災害や感染症についても、発動基準を明確にしたより実践的な継続計画の策定と、また、利用者や職員の安心と安全確保のため、計画内容の予めの共有にも期待します。 【地域資源を活用した多様な体験や交流に保育園や小学校との交流を進め、就学に向けた期待がもてる取り組みも園は必要と考えています】 地域資源を活用した多様な体験と、施設に従事する職員や保育実習生、在宅子育て家庭への支援で園の行事に参加した地域の人たちと交流し、子どもが園の職員以外の人と交流する機会をもっています。小学校には展覧会や学芸会の見学に行っています。今後は小学生と交流できる小学校体験や「すまいるスクール(放課後の子どもの居場所)」との交流を計画しており、近隣保育園との交流で友だちとのかかわりを広げるとともに、就学に向けて期待がもてるような取り組みと、さらに地域に向けて子育て支援事業に参加を呼びかけていきたいと園は考えています。 【日ごろから課題と感じている事柄について、改善に向けて一歩進める取り組みに期待します】 この評価実施にあたり行った自己評価において、特に支援が必要な子どもへのかかわり方や基本的生活習慣を身に付けるための保護者との連携、食事の援助の仕方など複数の項目においてさらに改善する必要があることとしてあげられた内容を職員間の共通の課題としています。大きな職員集団であるため、全職員が子どもたちや保護者に同じ対応ができるようにしていくことは大変労力が必要となりますが、例えばわかりやすいかかわり方の手順書の作成や具体的な事例の検討など、課題をそのままにすることなく改善に向けて取り組みを進めることが望まれます。