第三者評価の結果

全体的な計画をもとに、年齢別の年間計画、月案、週案を作成している。乳児や特別な配慮が必要な子どもには月単位で個別保育計画を立て、成長過程を詳しく把握して指導に取り組んでいる。また、子ども一人ひとりに関する必要な情報は、児童票や個人面談の記録などに細かく記載している。月案や週案に沿った保育に取り組み、その結果子どもの状態がどのように推移したのかについて具体的に保育日誌などで記録している。さらに、計画に沿って定期的に反省を実施しており、計画に沿った保育が提供されているかを確認している。

日々の保育の中で、子どもたちが自分の意見や要望を周囲の友だちや大人に伝える経験ができるように配慮している。自分の感情や意見を適切に表現できるように見守ったり、どう対応していいか困っている子どもにはアドバイスをして援助するなど、子ども自身が周囲に協力してもらうための方法を学び、時には友だちに協力しながら問題の解決に向けて活動できるクラスとなることを目指している。卒園しても困ったことがあっても困難に負けず、やる気や諦めない力を身につけることで成長する機会につなげることを大切にしている。

園では様々なリスクに対応するためリスクに優先順位を設定し、リスクマネジメントに取り組んでいる。また、園ではリスクに対応するため、「安全計画」が策定され、①重点点検箇所の設定とマニュアルの策定・整備、②児童・保護者に対する安全指導、③訓練・研修の実施、④再発防止の徹底、⑤地域住民や地域の関係機関との連携が掲げられ、毎月具体的な訓練や対策に取り組んでいる。さらに、子どもの命の安全保障を第一とし、日々の保育での事故防止に主眼を置いて、事故を未然に防ぐ取り組みが行われている。

全体的な計画、法人共通のマニュアル（保育ガイド）に基づいて、全職員が共通認識のもとに保育が実践できるようにしている。また、指導計画の期間に応じて振り返り（反省に取り組み）、行事終了後にも反省と次年度への課題を職員会議の中で検討し改善に取り組んでいる。一方で、職員自ら希望する研修や園長が個人の特性に合わせた研修を薦め、レベルアップを図っている。ただし、経験や認識に差異があることは否めないため、繰り返し考えあう機会を設けながら、職員一人ひとりのレベルをアップさせることを課題としている。

保護者アンケートには「職員の退職・異動が多い」という意見が散見されている。職員個人や法人には事情があり、仕方がないことではあるが、複数の職員が異動したことによる保護者との信頼関係構築のためには、子どもや保護者への配慮も必要と思われる。職員間でマニュアルによる統一した保育を心がけ、目指す支援を実現するために職員間でベクトルを合わせることも期待したい。

園の取り組みや活動の様子が分かるようホームページやブログ、掲示板などを活用して公開している。また、今年度より地元中学校の職場体験の受け入れを再開したり、地元小学校の体育館を借りて運動会を実施など、徐々にではあるが幼小中高等学校など教育機関との連携を再開している。しかし、現段階では地域の町内会や関係機関などと協力して活動を行うなどの取り組みには至っていないことがうかがえる。今後、園の機能や専門性を活かし、育児相談や体験保育などをさらに拡実させ、地域の一員としての役割を果たす取り組みが期待される。