第三者評価の結果

本園は、今年度よりインターナショナルプレスクールとして位置づけられています。そのような中、園内の掲示物を英語表記に切り替えたり、ネイティブの英語講師が複数名入れ替わりで常駐する体制を築いています。また、大学で英語を学んだ園長や海外留学を経験した職員が中心となり、単に英語を教えるのではなく、子どもと世界との出会いを演出していくことを視野に入れています。なお、ネイティブの英語講師はさまざまな国の出身者で構成されており、自国の文化や風習を伝えてもらうことで、子どもの国際的な感覚を育もうとしています。

園名を表す環境として、玄関を入ると3000冊以上の絵本を所蔵する絵本ホールがあります。ここでは、子どもが絵本を手に取る姿だけでなく、職員が読み聞かせをする場面や、親子で過ごす様子が見られます。その意義について、「絵本には、子どもに必要なものがすべてあります。好奇心、想像力、探究心、聴く力、集中力が培われます。」と説明しています。一方、さくらさくらんぼとリトミックを参考に組み立てた「アンジェリカリズム」を取り入れ、子どもの体幹や表現力を養っています。独自の環境とプログラムにより、子どもの成長を支援しています。

怪我や事故が発生した際には、事故報告書やヒヤリハット報告書を作成し、発生要因を分析した上で再発防止策を検討しています。また、園内研修として、散歩先での職員の立ち位置や怪我発生時の対処法、報告の仕方など、具体的な対応について学ぶ機会を設けています。加えて、怪我発生時の対処法については「脱水・頭部打撲・擦り傷」など、それぞれの事故対応フローを作成し、職員が適切に対処できるよう工夫しています。事故のニュースが報道された際には、当日会議で事例を共有し、対応策をまとめるなど、迅速な情報共有と対応を徹底しています。

園長・主任・クラスリーダーを中心に、中長期および単年度の事業計画を作成しています。今年度は「インターナショナルプレスクールの確立」を重点目標に掲げ、利用者ニーズや運営上の課題を踏まえた具体的な対策を計画に反映しています。ただし、職員自己評価の関連設問において、一般職員の理解の浸透度が約40％にとどまっています。前年度からの園長交代や、インターナショナルプレスクール化など、変化の大きさも影響していると思われます。今後は、中長期的な展望に対する職員の理解を深め、推進力を高めていくことが期待されます。

地域に選ばれる園となるべく、ホームページによる情報発信を行っています。インターナショナルプレスクール化に伴い、本園の紹介ページをリニューアルしました。ただし、ホームページの設計や活用の状況について、園独自のコンテンツが「お知らせ・園長ごあいさつ・園の概要」のみとなっています。唯一更新可能なコンテンツが「お知らせ」ですが、園見学（案内）・給食だより・保健だよりを掲載するのみとなっており、保育や子育て支援事業の風景を伝えていません。今後、写真を豊富に掲載し、園の魅力を伝えていくことが期待されます。

怪我や事故が発生した際には、事故報告書やヒヤリハット報告書を作成し、発生要因を分析した上で再発防止策を検討しています。また、園内研修として、散歩先での職員の立ち位置や怪我発生時の対処法、報告の仕方など、具体的な対応について学ぶ機会を設けています。加えて、怪我発生時の対処法については「脱水・頭部打撲・擦り傷」など、それぞれの事故対応フローを作成し、職員が適切に対処できるよう工夫しています。事故のニュースが報道された際には、当日会議で事例を共有し、対応策をまとめるなど、迅速な情報共有と対応を徹底しています。