第三者評価の結果

週1回の英語カリキュラムに加え、週2回の英語課外授業を実施し、保護者のニーズに応えています。また、3,000冊の絵本を所蔵する絵本ホールを設置し、子どもたちが自由に絵本を手に取り、言葉に親しみながら想像することを楽しめる環境を整えています。加えて、リズム遊びでは音楽に合わせた体の動きを通じて、表現力・想像力・身体能力の向上を図っています。さらに、乳児期から知育プログラムを取り入れるとともに、幼児クラスでは「プレイフルキット（子どもが集中して遊べる玩具）」を新たに導入し、非認知能力の向上を支援しています。

調理活動では、絵本に登場する料理に挑戦しています。また、誕生会では絵本にちなんだ献立を取り入れ、食事が楽しみになるよう工夫しています。また、5歳児クラスでは「ナイト保育」を実施した際に、カレーや焼きそば作りを体験しています。加えて、栽培活動では子どもたちが水やりや生長観察を行い、収穫後に調理へ活用することで食の循環を学ぶ機会を提供しています。さらに、保護者とともに田植えや稲刈りを行い、オンラインで農園管理者と交流する機会も設けています。こうした活動を通じて、食の体験を豊かにしています。

若手職員の定着と成長支援のため、研修内容を充実させています。入社時研修では、同期と交流し、成長や悩みを共有する機会を設けています。さらに、絵本やリズム研修を通じて保育技術の向上を図っています。また、メンター・メンティ制度を導入し、指導担当とは別の職員がメンターとなることで、メンティの不安や悩みに寄り添いながら支援を行っています。今年度は新規学卒者1名が入社しましたが、こうした取り組みにより離職はなく、運営体制の安定を実現しています。

リーダー会議を定期的に開催し、運営体制の強化と保育の質の向上に努めています。今年度は特に、主任補が中心となり、職員へのアンジェリカリズムの指導に注力してきました。一方で、リーダー職が期待される役割や責任を果たすための支援が必要であると感じています。また、業務の標準化に向けて、「園のしおり」を独自マニュアルとして活用している状況であり、その内容は保育実践の手法を説明するものではありません。今後、リーダーの育成支援と園マニュアルの整備を進め、サービスの質の向上に向けた道筋をつけていくことが期待されます。

地域子育て支援の取り組みとして、園見学に組み合わせて、看護師による健康相談や赤ちゃんの発達相談に加えて、身長・体重測定、手形取りなどを企画しています。今年度より育児相談会も実施しています。このような取り組みについて、主にホームページなどで周知しています。ただし、そのホームページの設計や活用の状況について、園独自のコンテンツが「お知らせ・園長ごあいさつ・園の概要」しかなく、更新頻度も低い状況です。今後まず、園の外観・内観・保育や子育て支援事業の風景を伝える写真を掲載し、参加意欲を高めていくことが期待されます。

地域にふれる機会として、週に3回程度散歩に出かけ、公園・遊歩道・園周辺を訪れています。5歳児クラスでは図書館にも出かけています。また、遠足で大森貝塚を訪れ、歴史に親しんでいます。ただし、散歩の頻度について、園としてはより多く実施したいと考えています。そして、より積極的に地域資源の活用を図り、子どもの体験の幅を広げることに意欲をもっています。例えば、駅前という立地にあることから、ハロウィンなどの行事で町会や商店街、企業との交流を図り、社会性を育むことができると思われます。