第三者評価の結果

保育者は「生きる意欲のある子どもに育ってほしい」という願いを基盤に、一人ひとりの興味や目標を丁寧に把握し、達成までの過程を大切にした保育を行っている。子どもの関心や必要な環境を見極めながら、公園での集団遊びや自然観察、室内でのコーナー遊びやダンスを通して主体性や社会性を育んでいる。また、レストランやスーパー、食品工場、車のディーラーなどの企業見学に加え、空港、劇場、消防署での体験学習を取り入れ、家庭と園以外の社会に触れる機会をつくり、多くのことを学び成長している。

当園では、運動会・夏祭り・発表会・クリスマス会・親子遠足・給食参観など、保護者が参加できる行事を多く取り入れている。これらは子どもの成長を園と保護者が共に見守る機会となり、保護者同士の交流にもつながっている。連絡帳では年長組まで毎日コメントを記入し、送迎時の挨拶や会話を通して日々のコミュニケーションを大切にしている。個人面談やアンケートで得た意見を園運営に反映し、行事の方法や時間の柔軟化など利用しやすい環境づくりに努め、保護者の信頼と安心につなげている。

職員全員で「生きる意欲のある子」「心と生活、社会性の自立」という保育目標を共有し、日々話し合いながら子ども中心の保育を実践している。職員が「やりたい保育」に取り組めるよう環境を整え、働き甲斐のある職場づくりを推進している。毎月の行事後の打ち上げや誕生会、年２回の旅行などを通して互いを理解し合い、良好な人間関係を築いている。シフト編成では職員の意見を尊重し、プライベートの時間を大切にできる働きやすい環境を整備している。チームワークを大切にし、全職員で子どもの成長を把握し長所を伸ばす保育に努めている。

子どもの興味や関心を大切にし、達成に向かう過程を丁寧に支える保育が実践されている。企業見学や体験学習へとつなげながら、子どもの成長に寄り添う姿勢は大きな強みである。今後さらに保育を充実させるためには、日々の保育日誌において、どの場面でどのように夢中になっていたのか、またその「夢中度」をどの程度と捉えられるかを短く明記することを期待したい。実践記録の積み重ねが振り返りを容易にし、子どもの興味をより深め、夢中に遊び込むことから学びが多くなり、保育実践の向上につながると思われる。

環境整備計画の重点施策として整理・整頓・清掃は毎月場所を指定して取り組んでいる。内容は日々の清掃以外に、毎月、書類、掃除用具、エアコン、窓・扉、棚、絵本、カーテン、年末大掃除、水道回りなど場所を決めて重点的に整理・整頓し、成果を評価して環境整備に努めている。また、アンケートの指摘を受けて、部屋等の清掃の回数を増やしたり、トイレの点検・清掃回数を増やし臭いを防ぐ様に努めている。しかし設備の老朽化もあり、一層職員の気づきとともに、保護者の気づきの協力を得て、全職員で美化運動に取り組む様に望みたい。

不要書類の削減や行事準備の簡素化、ICT化による記録負担の軽減、休暇の取得、シフト編成の配慮など働きやすい職場づくりに努めている。しかし、職員が余裕のある状態とは言えないので、より一層の業務合理化を進めることが望まれる。職員全員で日課業務の棚卸を行い、業務を評価して、重複した記録、過剰な掲示物、連絡の行き違い、などムダを見つけて、記録は１回、会議の目的明確化、掲示物は毎月更新、清掃は日/週/月に分類、連絡方法の統一など検討し、より一層の業務合理化を望みたい。