第三者評価の結果

園内には、生活目的に応じた「午睡・食事・着替え」のコーナーと、遊びに応じた「絵本・ままごと・制作・机上遊び」のコーナーを設けています。子どもが自ら玩具や教材を取り出せるよう、身長に合わせた棚を用意し、収納された状態を写真で示すことで、片付けがしやすい工夫をしています。今年度からは、その中に自社で提唱する「プレイフルキット」を加えています。シュレッダーやせっけん削り、コンセントタップの組み立てなど個別に集中して作業するもので、やり遂げる達成感を得られるよう支援し、子どもの非認知能力を育んでいます。

アンジェリカ保育園では、子どもたちは季節ごとの旬の食材を味わうことができるよう、新鮮な野菜を給食に使用してきました。​また、給食やおやつをすべて手作りで提供しています。​乳児の離乳食についても、一人ひとりの月齢や発達に応じて対応しています。そのような中、本園の調理担当職員が民間団体が主催する給食コンテストに参加し、「ふんわりぷるぷる♪ベジタプディング」で表彰を受けました。もともと調理方法にもこだわってきたところですが、意欲を持って工夫を加えてきた成果が表れたものと思われます。

園行事の夏まつりには地域の方々を招待し、交流の機会を提供しています。また、3000冊の蔵書がある絵本ホールを有効に活用するため、今年度は絵本担当を配置し、月に2～3回の絵本の読み聞かせ会を開催しています。この取り組みは、地域の子育て親子にも園外掲示板で案内し、毎回2～4組が参加しています。さらに、園見学の際には、絵本の読み聞かせ会にも参加してもらうことで、地域交流の場としての役割を果たしています。加えて、ボランティアによる絵本の読み聞かせ活動を通じて、園児との交流の機会を広げています。

利用者調査の結果、総合満足度において「たいへん満足」の回答率が34.6%に留まっています。背景として、保育内容に対する質の向上への期待があると読み取れます。具体的な課題として、学びにつながる機会の充実を図っていくことが必要です。例えば、就学支援を目的とした小学校見学、消防署や警署の協力による安全教育、花や野菜の栽培活動、生き物の飼育など、いずれも以前は実施していたことに再度取り組むことが出来ると思われます。あわせて、ドキュメンテーションの作成と掲示を行い、「保育の見える化」を進める価値があると思われます。

今年度10月、インターナショナルプレスクールとして再スタートしています。ネイティブの英語講師がレッスン以外の時間帯も常駐し、子どもと日常の生活を共にする場面が増えましたが、まだ時間が経過していないこともあり、今後保育のスタイルを確立する段階にあります。一方で、本園は運営法人の持つ2つのブランドを組み合わせた機能を持ち、「3000冊を所蔵する絵本ホール」「農園と連携して取り組む食育活動」「アンジェリカリズム」を特長としてきました。職員は、これらの実践に向けて、スキル向上に取り組む必要性がさらに高まっています。

昨年度と今年度に多数の新卒者が入職し、経験の浅い若手職員が多い職員構成となっています。運営法人は、新卒者の相談相手となる先輩社員を配置するメンター制度を導入し、園ではICT化を進めて業務の効率化を図るなど、職員の負担軽減に取り組んでいます。園長は、職員の状況や保育に対する思いを把握することが働きやすさにつながると考え、職員面談を通じて信頼関係を深めています。一方で、経験の少ない職員に保育の基礎を指導する中堅リーダー層が不足しているため、人材の確保と育成が求められます。