第三者評価の結果

園では、こども一人ひとりの存在を大切にした保育を目指すため、こどもの権利や人権に対する理解を深める取り組みをおこなっています。法人や自治体の研修に定期的に参加するほか、園内研修や不適切な保育に関するカンファレンスをおこない、実際にあった事例をもとに職員全員で「どうすればよかったのか」を話し合うことで、職員同士がそれぞれの考えを共有しながら園の考え方の意識統一を図りました。園の方向性を統一したことで、職員全員が丁寧な関わりを心がけこども一人ひとりの気持ちや育ちを大切にした保育につながっています。

園では、行事や食育活動などの充実を図るため、取り組みや実施方法を再検討し工夫を重ねています。クッキング活動では、家庭から持参したエプロンを使用し、頻度を増やすことでこどもたちの食への興味関心を深めています。クリスマス会では、バイキング形式の給食やおやつの飾りつけを自分でやってみることを予定しています。行事は無理のない範囲でこどもたちを交えて内容を考えることで、さまざまな活動を日常の保育の中に取り入れ、こどもたちの園生活がより豊かで楽しいものとなるよう取り組んでいます。

法人は入職時からキャリア形成までを見据えたキャリアパスやライセンス制度を整備して職員にキャリアビジョンを提示しているほか、オンライン動画研修を始めとした集合研修、ブロック内研修、ビデオカンファレンスなど各種研修や年次の教科書などの教材を整備し、組織的な人材育成の体制があります。また、自己評価シート、人事評価シートなどの自己評価制度で職員の目標を示し育成を図る組織的な仕組みがあります。研修制度は非常勤職員を含め、内外の研修に幅広く参加機会を提供しており、組織全体で職員のスキルアップを目指す支援体制があります。

園は、コロナ禍での新規開園ということもあり、制限のある中でできる形で地域との交流を少しずつ広げてきました。ハロウィン行事の際には、パレードをおこない地域の高齢者施設を利用する方からお菓子をもらう経験をして交流を深めました。5歳児の就学に向けては、小学校と連携して学校見学に参加し、こどもたちの就学への意欲が高まっています。今後は、高齢者施設や近隣園との交流を促進するとともに、近隣の商店を利用した買い物体験などを通してこどもたちと地域の関わりがより深まることに期待します。

園では、それぞれのこどもの発達過程に合わせて遊びの環境を整え、こどもの発達状況に応じて環境構成を柔軟に変化させています。保育室の大きさは年齢によって違いがあるため、全てのクラスで常にコーナー遊びを設置することは難しい環境ですが、時間帯や職員配置、こどもの人数などを考慮しながら、こどもたちが毎日新しい発見や新たな興味関心が拡がる環境となるよう心がけています。今後は、どのような遊びの環境がこどもたちのより良い育ちにつながるのか定期的に話し合いをおこない、クラス間で連携を深めながら充実させていくことに期待します。

保育園の人員体制において休職や離職で欠員が出た際に、残っている保育士への負担が増えるため、採用をおこなう法人本部と連携を密におこない、迅速な正規職員の補充に期待します。職員の不足時には、非正規職員で対応していますが、正規職員への負担が大きく、園の人員体制を心配する保護者からの声が利用者調査で一部見受けられました。徐々に体制は整う方向で改善していますが、園においては、本部と連携を強化して職員が安心して長く働き続けることができるよう職場環境を整備し、よりチームワークの良い組織づくりへの取り組みに期待します。