第三者評価の結果

今年度の保育目標を「子ども主体とした保育を実践する」と掲げて、園全体で主体的に遊べる保育環境を考え取り組んでいる。年齢や発達・こどもの興味にあわせた玩具を準備していき、成長や興味に添って玩具の入れ替えを行っている。こどもの遊び方を観察して、遊びが広がるにはどんな玩具があればよいか、１つ1つのコーナーの充実を目指して環境を整え、３歳児までは保育者が仲立ちとなり遊びを通して友達との会話や共に遊ぶ姿・動作等、人との関わりが芽生え一緒に遊ぶ楽しさが味わえるような援助を行っている。

こども達は、テラスや園庭で野菜を育てている。オクラやピーマン・ナス・キュウリ・トウモロコシ等の野菜のお世話をしながら、葉の出る様子や実がなり大きく育つ様子を喜び大事に育てている。収穫した野菜は、その日に調理してもらい、野菜が苦手なこどもも１口味わう姿が見られている。また、年齢別食育計画を基に、栄養士がクッキングの材料を１人分ずつに分けて配り、自分で作ったものを味わったり、ライブクッキングでは、テーブルにまな板やコンロを置き、手元が見えるように、こどもが見やすい工夫を行い関心を深める活動を行っている。

夕方は怪我が多い時間帯になってくるため、静かに遊べるように工夫したり、おやつ後に１歳児は好きな遊びのグループに分かれ多目的室や広い廊下・テラスを利用して少人数で過ごすことで、気分転換できトラブルの回避にも繋がっている。集団が大きいことで、精神的に疲れたり賑やかになりゆったりと遊べなくなり疲れも増すため、心の安定を図るためにもグループに分かれて遊んでいる。延長保育は２歳児室で行い（事務室隣で緊急の場合の動線が短く学校１１０番も設置）合同になる時間帯の配慮や専用の玩具を使用し楽しさが継続できる保育を行っている。

園の中期計画は園長、副園長が昨年までの３年間中期計画の振り返りを行い、残課題を整理して今年度から３年の中期計画(目標)を分かりやすく策定し、さらに、単年度事業計画に繋げて今年度の目標と重点の活動を明確にして策定し、いずれも職員に回覧している。今後は半期の見直しのタイミングで、事業計画に園の課題解決に向けたプロジェクトチーム活動の期待役割や計画を加えることと、回覧ではなく職員会議の場で職員全員に中期計画、事業計画の内容を園長の想いで伝え共有することに期待したい。また、職員のしおりへファイルも進められたい。

ヒヤリハットプロジェクトチームは、こども達が安全に過ごせる園内の環境を見直しながら職員の安全意識を高める活動をしている。ヒヤリハットマップを作成し、園内や散歩先の公園などの安全点検を職員全員が現場確認をして遊び方や留意点を纏めている。事故の未然防止に向けた日常のヒヤリハット管理は、把握件数が少ないと思われ、本来はヒヤリとした気づきを直ぐに記録化する事が望ましい。簡便な方式(例えば付箋紙を使う)で都度出せるような運用や、発生都度園の見取り図に丸シールを貼る等、気づきを共有できる仕組みの工夫に期待したい。

玄関正面の掲示板には、苦情や意見の相談窓口、第三者委員２名の連絡先、大田区オンブズマン制度のポスターを掲示し、いつでも申し入れできる体制を明確にしている。今まで苦情の発生はなく、意見箱も用意しているが入ることもなく、意見や要望、相談は直接口頭で伝えられており、速やかに対応をしている。園の第三者委員は区がお願いしていることから、園長・副園長と面識は持てていない。現在もコロナ禍の影響から行事に来賓を招くことは行っていないが、第三者委員２名の方に園を知ってもらうことや顔合わせの挨拶等交流できる方法を検討されたい。