第三者評価の結果

日頃から、子どもたちからの声を聴くことを大切にしている。職業について知るというテーマでは、子どもたちの発想から「みかんデパート」という発表へとつながっている。また「デパートには何がある？」という問いに対して、買い物だけでなく駐車場や警備員の存在など、子どもたちなりの視点で多様な意見が出され、その内容をもとに、保護者をお客さんに招いたお店屋さんごっこの発表へと発展しており、「おおきなかぶ」を発表したクラスでは、発表後に豆とかぶの種を植えて生長を見守り、発表後にも続く活動として取り組んでいる。

昨年度から国際バカロレアの教育プログラムを採り入れたことを受け、行事のあり方を「過程を大切にする」方向へ見直している。日々の活動で子どもたちとテーマについて話し合い、生活発表会ではその探究が発展した内容を表現しており、発表後には5歳児が自分たちの工夫や取組の過程を伝える時間を設けるなど、結果だけでなく学びの軌跡を共有している。また親子遠足や運動会、生活発表会なども、従来の形式にとらわれず、開催日や内容を柔軟に見直し、子ども一人ひとりの姿がより伝わることや、行事の前後の活動の充実も重視している。

週の半ばに翌週の活動について職員間で話し合い、天候も考慮しながら活動場所を調整しているが、急な変更にも互いに譲り合い、協力できる体制を整えている。園庭やホールが混み合わないよう環境を整え、子どもが遊び込める時間と空間を確保しており、乳児と幼児が一緒に園庭を使用する際には、幼児の遊びを限定するなど、子どもにも安全に対する意識づけを行っている。午後も園庭やテラスで身体を動かすことで、情緒の安定を図る等の工夫にも努め、子どもに対してもメッセージボードで1日の流れを可視化し、見通しをもって生活できるようにしている。

導入後3年目を迎えるＩＣＴの仕組みの活用促進と、業務の最適化の検討を進めており、昼礼や職員会議のあり方の見直しなど、具体的な事例も見られる。来年度以降に向け、書類提出をはじめとする業務上の基本ルールを、職員により的確に周知・徹底させることを課題と考えており、行事に関しても、余裕を持って計画的に対応できるよう、全体の進行管理を改善する方針である。これらを踏まえ、今後はＩＣＴのさらなる活用と併せ、既存の仕組みの検証も進め、業務の効率化と質の向上を図りながら、職員の負担軽減にもつなげてゆくことを期待したい。

別掲の多様に取り組む園内研修をはじめとして、安全・保健衛生面全般で組織的に見識を高め、各種の訓練や事故事例等の検証など、実務面での安全向上にも努めている。利用者調査の関連する質問では支持率の伸び悩みが見られており、園舎の古さなどが与える印象の影響もあるかと思われるが、前述の園のさまざまな取組が伝わっていない可能性もうかがわれる。園の行う対策や研鑽、それらを網羅した安全計画などについて、より意識的に保護者に発信し、安心と信頼の獲得の一助とすることを検討されたい。

法人のキャリアパスについては、事務室への掲示以外には、入職時の配付・説明や面談の際の助言・目標設定の際の活用など、職員との共有を深める取組はなされておらず、職員自己評価でも、必ずしも周知が図られていない状況がうかがえる。また、別に運用する人事考課や、法人が推進する国際標準の教育・保育プログラムに関する知識・技術の向上についても、キャリアパスへの関連づけが望ましいと考えられる。キャリアパスを園・法人としてどの程度重視し、育成等の軸として活用したいと考えるかにもよるが、これらについての検討も期待したい。