第三者評価の結果

仏教保育を基本とした一貫性のある保育方針を持っている。「明るく・正しく・和（なか）よく」の理念、毎月の徳目に沿った保育実践は園便りでわかりやすく説明している。年間の行事にはお十夜、お地蔵祭り等の仏教行事も織り交ぜ、道徳や教えを伝えている。また、リトミックを導入し、子どもたちが楽しんで取り組みながら、仲間との協力や想像性、リズム感を身に付ける工夫を行っている。行事等の取り組みは保護者にも理解されており、子ども本来が持つ感性や探求心、子ども同士の関わり合い等がのびやかに育つ機会となっている。

職員の離職は少なく、保護者との信頼感のある安定した保育活動が続けられている。育児休業が保障され、仕事との両立が無理なくできている。また、常勤・非常勤職員共に計画的に研修を受講できる仕組みがあり、人材育成について個別的支援を行っている。保育内容やクラス運営は職員に権限を委譲し、職員の気づきや創意工夫が活かされやすいため、やりがいの感じられる組織となっている。職員自己評価では良好な職場環境のもと、働きやすい職場であるという意見が多く出され、長く働き続けることのできる職場環境が整っている。

開園時からの保育理念を継承しながら、とうきょうすくわくプログラムの実施や縦割り保育の導入、不適切保育の抑止や包括的性教育、ＩＣＴ化の更新等の新たな課題に取り組んでいる。経営層のリーダーシップが推進力となり、職員の提案力や豊かな保育経験が活かされ、経営層と職員が両輪となって課題に取り組む職場風土を作っている。新たな課題へのチャレンジを通して職員の意見や提案を引き出し、チームワークの構築と組織の活性化に取り組んでいる。

離職の少ない組織ではあるものの常勤職員の人材確保は難しく、派遣職員の雇用等でカバーしている。平均年齢は高めで、ベテラン職員の安定感があるが、新しい保育観が入りにくい傾向がある。経営層は仏教保育を理解し、特色ある保育を継続できる人材を求め、求人活動を展開している。新規採用者にはメンター制度のような指導担当を付けて丁寧な育成を図る他、新鮮な意見を積極的に取り入れることができるような人材育成の工夫が望まれる。

園では前年度から縦割り保育を導入し、幼児を異年齢クラスで保育している。これについて保護者には、就学前の取り組みに支障が出るのではないかという懸念がある。職員の意見の中には、異年齢のクラス運営の難しさを指摘する声もあった。縦割り保育の良さは多く、他園でも導入しているところが多いが、職員が自信を持って取り組むことが前提にある。職員間で取り組みを振り返り、修正すべきところは見直す時期にある。３歳の導入期や就学前の移行期の取り組み、カリキュラム等について職員主体で検討し、保護者の理解を得ることが期待される。

園は従来からチームワークが良く、穏やかな関係性が築かれている。一方で保育観の違いや意見の違いがあっても十分協議せず、声の大きい職員のリードで保育が進められていく傾向もある。経営層は反対意見や新しい意見を受容し合い、また、問題行動や疑問のある保育活動についても率直に話し合い、合致点を探ることのできる成熟したコミュニケーションの力が必要であると考えている。新規事業の導入や行事等の企画提案の機会が増えていることを好機として、どんな意見でも認め合える会議の雰囲気づくりに取り組みたいとしている。