第三者評価の結果

乳児に対しては担当制を導入し個々に応じた保育を提供しており、幼児に対しては主体的な保育を重視し、子どもたちの意見を取り入れた活動を行っている。子ども一人ひとりと密接に関わり、思いを尊重した保育の実践が浸透していることがうかがえる。保護者アンケートの設問「利用者個人の尊重」においても、大変高い満足度が示されており職員の対応を評価する声が聴かれている。園長自身が職員同士の高い意識と協働を評価していることから、職員の質の高さとチームワークの良さが園の強みであることがうかがえる。

園では乳幼児突然死症候群（ＳＩＤＳ）予防に向けた取り組みとして、午睡時には部屋が暗くならないよう照明の明るさに配慮をしながら寝具位置やうつ伏せに注意を払い、０歳～２歳児は５分、幼児以上は１０分間隔でタイマーをセットして年齢に合わせた呼吸状態のチェックを行い、午睡チェック表に記録して午睡の管理を行っている。また、園長や看護師が午睡時に巡回し、あおむけ寝を徹底し、顔色が見える部屋の明るさを確認している。さらに、職員はＳＩＤＳ応急処置研修に参加したり、自園に消防署の職員を招き心肺蘇生の訓練を実施している。

園長は、情報共有の実践を通じて職員が自ら考え、主体的に保育を進める能力を高めることができるよう環境を整えている。職員の自立性を促し、それぞれの判断力と責任感を育てることで、職員が自信を持って行動できるようになっており、質の高い保育サービスの提供につながっていることがうかがえる。保育実践においては、子どもとの信頼関係構築に重点を置いており、信頼関係を深めることで子どもの情緒的安定を促し、個々の性格や状況に応じた柔軟な保育を可能にしている。

遠方に住む家庭や園見学に来ることが難しい家庭に向けて、オンラインでの園見学を提供することについても検討している。園のホームページに園見学の様子や子育て支援の取り組みを掲載することで、保育園の雰囲気や保育内容を直接体感できる機会とし、保育園の透明性を高め、保育園選びにおいて有益な情報を得られるようにすることを目指している。

子ども達を通じて地域への関わりや関係機関との連携について、５歳児の小学校入学に向けて園長が保幼小合同連絡会に参加し意見交換を行っているほか、５歳児の小学校見学を行ったり、保育要録を持参して子どもの状況を伝えるなど、近隣小学校との連携が進められている。また、園外保育として近隣公園の散歩や八百屋での買い物、苗の購入、食材店の見学などが行われている。しかし、取り組みや活動の中から地域活動への参加や他園などとの交流の様子が伝わらないことから、今後、子ども達が多くの経験を積めるよう関係機関との交流が期待される。

法人の中長期計画を受けて独自のビジョンを設定し、それに基づく計画を策定している。しかしながら、具体的な達成基準が明示されておらず、ビジョンの共有に留まっている点が課題と思われる。さらに、法人の事業計画の様式が園の個別計画を十分に反映できるものではないため、現場の実情に即した計画作成が困難となっている。この点について、様式の見直しや達成基準の明確化が求められている。