第三者評価の結果

多くの会議で情報共有のレベルアップを図る取り組みを行った。職員会議は月１回から２回に、リーダー会議は月１回を１回プラスアルファーに、クラス会議もより密に、そして行事会議には副主任も参加する形に変更した。こうした会議とへの取り組みにより、クラス担当者間だけでなく職員全体でも子ども一人ひとりについての情報共有が図れるようになり、量的質的向上につながっている。加えて、職員間の情報周知により、保護者との信頼関係の向上にもつながってきている。

日々の保育において、個々の発達や興味に合わせて遊びを提案し、家庭ではできない多様な遊びや活動を体験できるように取り組んでいる。異年齢での関わりも多く取り入れるようにしており、友達との付き合い方や集団行動の大切さを自然に学び、社会性を身につけることができるように援助している。保護者アンケートではサービスの提供の設問１が１００％の満足度であり、子どもたちの興味や成長を促進する場として、保護者からの信頼を得ていることがうかがえる。

園では、保護者とのコンタクトを大切にし、積極的に保護者のニーズや意見の把握に努めている。運動会などイベント時にはアプリを使ったアンケートを実施して保護者の意見を集約し次回に活かしている。また、保護者懇談会を年に２回以上実施し、今年度初めの保護者懇談会では、「子ども主体の保育」を年度テーマとして方針や想いを伝え、保護者からの感想や意見を聴いている。さらに保護者面談は「いつでもどうぞ」と希望により随時行うなど、積極的に保護者とのコンタクトを持ってニーズや意向を把握するよう努めている。

園には１年を通して、多くの行事があり、子どもたちは行事を楽しむことができている。この数年間のコロナ禍の影響もあり、地域の方を行事などに招待することが難しく、実際に地域の方の参加につながらないのが現状である。園見学に来た親子への声かけ、園外へのポスターなどの掲示による呼びかけ、HPを活用した広報、卒園児への招待状、行事実施の際の工夫など、地域の方が来園するきっかけづくりへの工夫なども期待したい。

就学に向けての取り組みとして、年長児と小学校1年生との交流、小学校訪問などの機会は得られていないため、具体的な働きかけが必要であると認識している。「やらないこと」と「やってみてダメだったこと」を区別し、失敗を恐れず挑戦することが重要であると考えており、 新しい試みへの積極的な姿勢を持つことを課題としている。地域交流についても芋ほり体験などができるような場所を探したいと考えている。

当園は、開設６年目であるが、短期間のうちに園長が何度か交代し職員の退職も多くあるなど、昨年まで組織態勢が不安定な状況が見受けられた。職員自己評価を視ると、「職員と組織の能力向上」に関する各項目で、一般職員層の「そうは思わない」や「わからない」という回答が多数あり、組織が未だ安定していない様子が覗える。今年度は、園長と主任が新たに着任し、組織運営を刷新して取り組む途上であると思われるが、トップダウンによる判断とボトムアップによる提言や助言がバランスよく機能する、全職員が意思結集した組織構築を期待したい。