第三者評価の結果

年間を通じて多様な食育活動に取り組み、食への興味・関心が深まるようにしている。季節の野菜を育てて、調理して味わっており、子どもの苦手なキノコを育てて、鰹だしとの味比べを行うなど、味覚や食材への興味の伸長を促している。また行事にちなんだランチメニューのほか、おにぎり作り、苺や生クリームを買いに行き皆で作るケーキなど、自分で調理することで、食べる意欲をふくらませている。人気メニューの掲示や、懇談会での試食、職員の出身地の郷土料理の掲示など、食にまつわる情報発信も行い、子どもや保護者の関心が深まるようにしている。

前年度中途に着任した園長は、主任保育士ほかリーダー職員とともに、組織の基盤づくりに取り組んでいる。これまで当たり前に続けてきた保育実践や諸業務を、保育目標の視点から振り返るよう職員に問いかけ、業務改善と保育目標の再認識のきっかけとするほか、職員の自発的な改善への取組を積極的に承認・推進し、必要に応じて相談・助言に応じている。また系列他園への見学に職員を派遣して知見を共有する機会を設けたり、コミュニケーションに関する園内研修を行ったりするなど、職員間の相互理解や協同性の向上を図るための取組にも注力している。

連絡アプリでの写真の配信や、「今日の活動」や写真にコメントを添えた「ドキュメンテーション」の掲示を通じて、日々の子どもの様子や折々のクラスの活動・行事の様子を保護者に報告している。これらに加え、各クラスの1週間の主活動をボードに掲載し、園便り等を通じて各クラスの月の目標を伝えている。書面の掲示で0・1歳児の異年齢での生活の開始とそれに伴って予想される子どもの育ちを伝え、運営委員会等を通じて選択制保育や乳児のサーキット運動等の取組等を説明し、園の保育内容等への保護者の理解が深まるようにしている。

保育の内容や子どもの状況などの共有事項は、毎週の昼礼と園内ＳＮＳで共有し、環境構成などに反映させている。情報共有は園内ＳＮＳが主体となっているが、その内容や昼礼・会議で話し合われた情報が、年・月案の振り返りや次期の計画の立案に活かされていない状況もうかがえることから、種々の情報や話し合いを、計画立案などにより活かす工夫の検討が期待される。また、実現と定着を目指す子ども主体の保育の一環として行う、子どもの見守りを軸とした保育実践についても、組織内の認識の共有をより深め、各計画類にも反映させる工夫を期待したい。

前年度中途に着任した園長のもと、目的が不明となっている取組や業務を、保育目標の視点から見直しており、0・1歳児の異年齢保育の導入、環境構成の工夫、保護者に保育を伝える掲示物の作成など、職員の気づきを活かしたさまざまな改善が図られている。一方でこれらの新たな取組や改善も、再び時が過ぎれば形だけが残る可能性があると考えられる。取組によって得られた情報をノウハウとして蓄積してゆくためにも、意図や背景を写真や映像資料も活用しながら、継承可能なものとして記録することに一考の余地があると思われる。今後に期待したい。

上述の職員の気づきを活かした改善活動は、取組の継続が、短期的な課題への対応に加え、職員の育成や組織内の認識共有、保護者との信頼関係の向上や地域との連携・協働など、中・長期的な課題の解決にも寄与するものと思われる。今後はそれらの中・長期的な課題の抽出や目標設定を、職員の改善への意識の高まりを活かし、職員参画のもとで行うことも一考に値すると思われる。また、取組の成果を職員が実感できるよう、「どうなりたい」等の定性的な目標とともに、課題の内容に応じて定量的な指標を定め、達成の目安として共有する工夫にも期待したい。