第三者評価の結果

早番や遅番の時間帯に全職員がこどもとかかわる機会があるため、担任以外の職員とも信頼関係が築かれています。また、こどもに関する細やかな情報まで伝える意識が職員間にあり、クラス担任にもその日の様子が適切に引き継がれています。情報共有は会議の場に限らず、日常の中でも積極的におこなわれ、職員間でスムーズにやり取りができる雰囲気が形成されています。さらに、クラスの担当ではないこどもにも目を向け、意識的にかかわる姿勢が根付いており、一人ひとりのこどもに対する支援を全職員でおこなえる体制が整っています。

専門性を活かした各カリキュラムを導入しており、3歳以上のこどもを対象にした「バルシューレ」では、ボールを使った運動遊びを専門講師の指導のもと実施しています。この活動を通じて、楽しく身体を動かしながら基礎的な運動能力を高めるだけでなく、意欲や忍耐力、たくましい心を育んでいます。また、2歳児以上を対象とした英語教育では、ネイティブの英語教師が年齢に応じた指導をおこない、自然な形で英語に触れながら言語への興味を広げています。こどもたちが専門的なカリキュラムを通じて多様な経験を得られるよう工夫しています。

職員のキャリアアップ研修の受講を推進し、サービスの質の向上に努めています。職員一人ひとりに対して面談を実施し、スキルや担当クラスに応じた研修を設定しており、自己目標シートを活用して学びたい内容を明確にし、年度末には自己評価シートで振り返りをおこなっています。キャリアアップ研修では専門的な知識を深めているほか、基礎知識を再確認する機会となり、職員の学びへの意欲を刺激しています。継続した取り組みにより、職員の間でキャリアアップ研修を自主的に希望する動きが広がり、園全体に主体的な学びの姿勢が定着しています。

小学校との接続を見据えた取り組みとして、運動会は毎年小学校の体育館を借りて実施しています。今年度からは練習の段階でも体育館を利用することが出来、実際に小学校を訪れることで、こどもたちが就学に向けた見通しを持てる機会となっています。また、園長は地域会議に参加し、小学校との交流の可能性について働きかけをおこなっていますが、地域内に保育園が多い状況から現時点では実現には至っていません。今後も、現在行われている小学校との関わりを維持しながら、さらに交流が深まるような機会の創出に期待します。

法人の中期事業計画に加え、園独自の中長期事業計画を策定し、さらに安定した運営を目指す取り組みを進めています。現在、職員育成や地域交流、設備維持などの分野で施策を実施しており、園内研修の強化、地域とのつながりの促進、施設の安全維持に取り組んでいます。今後は、計画をさらに充実させるため、各項目を細分化し、より具体的な目標と管理方法を設定する予定です。また、策定した計画を職員全員に浸透させ、それぞれが長期目標を意識しつつ園運営に主体的に参加できる仕組みを構築する予定です。

園は、業務の効率化や保護者の利便性向上、コミュニケーションの円滑化、そして保育の質の向上を目的として、保育施設向けICTシステムを導入しています。現在、資料データの確認機能やメールの一斉送信、保護者との連絡、ヒヤリハットの保存機能などを活用しています。今後は、保護者からの意見を集約し、実際の運用における改善点を検討していく予定です。また、法人の方針とも調整しながら、園にとって最適な活用方法を見出し、ICT化をさらに推進することで保育サービスの質を、一層向上させていくことを目標としています。