第三者評価の結果

広い園庭には、四季折々の樹木があり、ぶどう、かりん、ひめリンゴ、柿、みかんなどがあり、そこに来る虫など四季の移り変わりを身近に感じる事の出来る環境があります。今年は園庭にあるミカンを収穫して食べてみたり、散歩先や園庭にいる昆虫やその卵を育てたり、身近な環境に自分から関わっていける機会があります。子どもたちが、自分でやってみたい、知りたいと感じた事は、出来るだけ体験できるように子どもの気持ちを尊重し、職員は、安全に配慮しながら子どもの主体性、自分で考える力を育めるように支援しています。

年度のはじめに行事の計画を立て、ねらいやテーマに合わせて、子どもの意見も取り入れ主体的に取り組めるようにしています。職員は子どもたちが、楽しく、自信もって行えるように、子どもたちのブーム、興味の先を行事に取り入れています。また、運動会では、子どもたちが継続して来た鉄棒、縄跳び、バルーンなど力を合わせて披露し、劇発表会では、幼児クラスの子ども達が、好きなお話や歌を劇遊びで発表しています。職員は、可能な方法を精査しながら職員間で検証し、行事等に取り組み、子どもを真ん中にした視点で保育実践を行っています。

保育理念や保育方針、保育目標等は、ホームページへの記載や事務所への掲示等を行い、いつでも確認できるようにしています。年度当初の職員会議では、基本方針や職員連携等の確認を行い、共有化を図っています。また、園内研修等を通して保育実践と理念や目標等を連動させて考え、理解を深めています。保育理念や目標等の目指す方向性に向けて、調理師 栄養士 看護師 用務職員、会計年度任用職員、正規職員等のすべてが「子どものためにできること」を優先に考え、保育園運営に関わっています。

勤務や休暇の把握、休憩時間の確保、メンタルヘルスチェック等を行い、健康で働きやすい職場づくりに取り組んでいます。また、休憩時間や場所の確保に取り組み、１階と２階の職員が一緒になって休憩をとり、仕事以外の話をするなど、園全体で職員同士のコミュニケーションを図れるよう工夫しています。一方で、園運営における方向性に向けて業務を進めていく為には、さらなる理解や協力関係が大切と考えていることから、今後はさらに、語り合う時間やコミュニケーションを図る工夫を創出し、風通しの良い環境づくりを進めていくことが期待されます。

地域に向けて、ホームページを活用した自然環境や季節毎の様子など園の特徴の紹介、掲示板を活用した地域向けの情報発信等を行っています。また、地域交流事業として「わくわく広場」で看護師講座、栄養士講座、給食試食会、園庭開放など、園の専門性を活かした様々取り組みをしています。一方で、地域交流事業への参加により、子育て支援にはつながる頻度がやや少ない状況が伺われことから、今後はさらに、地域に向けてアピールを強化できるような工夫を継続していくことが期待されます。

園では、子どもたちの気持ちを大切に考えて、子ども自身が自分の気持ちを職員に伝えられやすい信頼関係の構築を日々の保育の中で実施しています。そして、子どもの気持ちに寄り添い共感、理解して、子ども自身が自分の気持ちを伝えるように、対応的に接しています。園では、全職員が同じような対応ができるように、一人ひとりの子どもの性格に沿った対応、子どもの視線で考えることなどを会議や日々の保育の中で取り組んでいます。園が目指す子どもの気持ちを優先する保育を、職員間にばらつきなく浸透する取り組みの継続を期待いたします。