第三者評価の結果

園では、保護者と保護者連絡システムを使用して、園だよりを配信したり、お知らせを配信している。その他、すべての子どもに連絡帳を使って、子どもに関する情報を共有している。また、毎月の園だより・保健ニュース・献立表を発信している他、定期的に給食だよりや学期末には、各組のつぶやきをクラスごとに出している。保護者は、これらの配布物やお知らせを子育てにいかしている。また、つぶやきは、学期ごとに子どもの写真を載せて、何に取り組んでいるかをコメントで案内している。学年末には、職員も保護者も、1年を振り返る機会となっている。

職員からの要望を受け、勤務時間や休暇取得方法の見直しを行い、土曜保育における勤務体制の改善を実施し、施設面においては園長室を改修し、更衣室および休憩室を整備することで、職員が適切に休息を取ることができる環境を確保している。さらに、日常的に面談や会議を通じて職員の意見を把握し、組織運営に反映する仕組みが構築され、職員の働きやすさや定着に配慮している。また、情報共有や意思決定の過程においても、職員会などを通じて組織的な合意形成が図られており、職員参加型の運営体制が確立されている。

園に、定期的に子ども達のスポーツ指導の講師にもらい、子ども達に運動の指導を依頼している。講師は、運動前に方法を口頭で説明している。それを子ども達は順番を守って実施している。例えば、ひとつの工程の中で、テーブルの下をくぐって障害物を押しのけ、平行棒をわたり、最後はバランスのとれないマットの上を歩くなど、様々な部位を動かすメニューになっている。ダンスでは、ヒップホップ調の音楽に合わせ、身体などを動かしている。子ども達は日々運動やダンスに取り組み、そこから得られた成果を保護者参観の場で披露している。

地域交流および地域貢献活動については、新型コロナウイルス感染症の影響により従来の取り組みが中断されており、現在も十分な再開には至っていない。地域の園長会や町内会への参加、防犯活動への協力など一定の関係性は維持されているものの、園として主体的に地域住民と関わる機会は限定的となっている。今後は、観劇会や餅つき、誕生日会などへの地域住民の招待を計画していることから、これらの取り組みを着実に実施し、地域との交流機会を段階的に回復させていくことに期待したい。

ＩＣＴの活用については、連絡帳アプリやホームページのリニューアルなど一定の取り組みがあるものの、業務全体の効率化に向けた更なる活用の余地がある。現状では、情報共有や記録管理において紙媒体とデジタル媒体が混在していることがあり、業務負担の軽減や情報の一元管理の観点から、ICT化の推進が望まれる。特に、ヒヤリハットや事故報告、職員間の情報共有、保護者対応などにおいて、デジタルツールの活用を拡充することで、迅速かつ正確な情報伝達が可能となり、生産性向上を図る取り組みが望まれる。

現状では、面談を通じて職員の理解度や意向を把握しているが、その結果を人材育成計画やキャリア形成にどのように反映しているかについては、明確な仕組みの構築が求められる。特に、キャリアパスが未策定であることから、職員の成長段階に応じた育成方針や評価基準を明確にすることが必要といえる。面談結果を基にした個別育成計画の策定や、研修内容との連動を図ることで、職員一人ひとりの能力向上を支援する体制を構築し、評価と処遇の連動を明確化することで、職員のモチベーション向上にもつながるため取り組まれたい。