第三者評価の結果

利用者調査の自由記述欄には、「きめ細かい対応をして下さり安心して子どもを預けることができている」「先生が温かく親身な方ばかりなので安心してお任せできる」等、子どもの気持ちに寄り添った丁寧な保育を評価する声が多く上がっている。園では、家庭的な雰囲気の中で子どもたちが安心して過ごせる保育を大切に日常の取り組みを進めている。クラスごとに子ども個別の状況や興味に応じた生活や遊びのコーナーを設け、安心して楽しく過ごせる環境を整えている。訪問時には、子どもたちが主体的に活動に参加し、生き生きと活動する姿が見られた。

園は運営目標として、「保育の在り方の見直し」を掲げており、保育で優先すべき子どもの人権の保障を全職員で共有する研修が実施された。子どもを主体とした保育に詳しい外部講師を招き、「子どもの権利を守る保育・子どもの力を引き出す保育・環境を整える」などをキーワードとする講義式研修を２回行った。また、各クラスの保育見学後に講師から具体的な助言を受ける実践型研修も７回行われた。研修を通して、職員は自分自身の日常保育を振り返り、講師の助言を受けることで保育への自信につなげており、さらなる保育の質の向上が期待される。

認可園として長い歴史（昭和３２年４月開始）を持ち、保育・看護・調理などの分野で十分な経験を持つ職員が揃い、非常勤職員に対する指導も行き届いている。職員と保護者・職員同士・経営層と職員間の各協力関係がいずれも良好で、風通しのよい職場風土が形成されている。マニュアルや手引書が整備され規律が保たれているとともに、職員一人ひとりが臨機応変に対応できている。さらに、職員の定着率が高く、子ども一人ひとりをよく知っており、このことが安全・安心の確保と保護者からの高い信頼へとつながっている。

キャリアパスは、職員が自ら将来を描くことができるようにするために重要である。また、園にとっても人材育成と将来の体制作りに有用である。これを踏まえ、保育に関わる多様な技術・知識の習得や専門資格の取得を反映した昇給・昇格などを明確にしたキャリアパスの策定と、それを職員に周知徹底して理解を得ることに期待する。また、キャリアパスと連動した個人別育成計画の策定も求められる。

「自己評価表」に基づき人事考課を行い、評価結果をフィードバックして次への目標設定を話し合っている。しかしながら、現状では以下の点が不十分と思われる。①職員一人ひとりの意向や経験等を踏まえる②育成の成果を確認し計画へ反映する③より良い指導ができるよう組織的な支援をする。今後、園の求める人材像にふさわしい職員の育成に取り組むために、個人別育成計画の策定に期待したい。

園では、保育安全・防災・危機管理・給食衛生管理などの様々な各種マニュアルを作成しており、所定の場所に常備している。しかしながら、日頃から職員が手に取ることは少なく、実際に現場ではマニュアルが活用されていない現状が伺われる。マニュアル類は、あくまで園の保育方針や手法を分かりやすく示すものであり、職員にとっての指針である。現場のニーズに合わせるためにも、定期的に全職員によるマニュアル類の見直しの場を設けることを期待したい。