第三者評価の結果

運営計画は前年度末に職員全員で検討して作成しています。全体的な計画・指導計画（期案）は、前年度末に各クラスで検討のうえ、クラスリーダーが持ち寄って決定します。いずれも策定後は全職員に配付しています。園運営の反省評価や週日案の策定はこれらの計画に基づいています。全職員で共有していることから、法人の理念や保育方針に向かって一貫した意識を持って保育に臨んでいます。保護者には、園の玄関に配置して閲覧できるようにしているほか、クラスだより、園だより、行事のお知らせで指導計画のねらいを記載して周知しています。

0～2歳児と配慮の必要な子どもには個人別指導案を作成しています。表現の発達では、0歳児が腕を動かしてマラカスや太鼓の音を楽しむことから、5歳児が自分で考えたものを形にする廃材遊びまで、年齢別の「発達表」を作成しています。そのうえで興味に合わせて主体的に取り組み、力を身に付けられるように配慮しています。また0歳児から人との触れ合いややり取りを楽しめるように関わり、1、2歳児ではしっぽとりやだるまさんがころんだ、3～5歳児では「どろけい」やドッジボールなどルールのある集団遊びができるように配慮しています。

行事のうち特に運動会や発表会は、ストーリー性を持たせて子どもたちが主体的に取り組めるようにしています。今年のフェスタ（運動会）では法人のキャラクター「しずくん」をテーマに虹の破片を集めるダンスや競技をしました。発表会でも絵本を題材にして0歳児ではキャラクターを通じてのやり取りをしたり、1歳児では絵本の題材からパンを作るまでの物語を演じたり、5歳児ではなぞときを入れてみんなが一緒に作り上げる楽しさを感じられるようにしました。保護者には行事を作り上げる経過をアプリによって写真入りで配信して伝えています。

園では子どもの就学に向けて、小学校に保育所児童要録の提供や、配慮の必要な場合には個別に申し送りをするなど、支援を行っています。同時に園は、小学校との連携という面では、近隣の学校との交流をさらに増やす必要があると考えています。具体的には、小学校を訪問して子どもたちが見学したり、小学生と交流したり、小学校の先生から小学生活についての話を聞く機会を持ったり、などを検討しています。子どもが小学校生活を、より楽しみにできるように、今後の積極的なアプローチを期待します。

園の事業継続計画(BCP)は前年度に策定され、見直しをしたうえで今年度の計画内容に至っています。日常の備えから、災害発生時において安全確保と地域への安全貢献、事業の縮小・中断、そして事業の再開へと、BCPの趣旨に沿った流れで対応計画が組まれています。一方、昨今の様々な災害事例では「想定外」の原因や事象が被害の最小化を阻んでいる傾向です。いざ災害に遭遇した時に、計画がいかに実効性のある内容か、その通りに対応する体制は十分かについての検討を、今後も進めていくことを期待します。

法人共通の中長期経営計画は2021年からの5か年計画として策定されています。それを踏まえて、園は単年度事業計画である運営計画を策定しています。運営計画の内容は、単に取り組み事項の羅列でなく、園運営と業務の方向性を全職員で共有し、それに向けて一貫した意識付けができる構成で記載されています。これに加える点として、中長期経営計画の目標を踏まえて、園としての最終年度までの目標を、年度ごとに段階的に示してはいかがでしょう。職員に対して、より長期展望に沿った形で意識付けが図れるでしょう。