第三者評価の結果

園内に足を踏み入れて最初に感じたのは、なにかホッとするような穏やかな雰囲気でした。木のぬくもりが感じられる室内や遊具、布を使った手作りの人形やおもちゃ、木の実や毛糸などを使った子どもたちの作品などが集まり、このゆったりとした空間を生み出していました。『ゆっくり育て 一人ひとりの芽』という保育理念に基づく子どもたちの成長、発達を育む場として、ふさわしい環境を整えています。季節感が味わえる日本手ぬぐいや絵本をモチーフとした理事手作りのタペストリーなどの装飾も、この落ち着きある環境を演出する一助となっています。

入職1年目の新人職員には園児同様に、法人理念にある「ゆっくり育て一人ひとりの芽」を掲げ、初年度用の育成計画が綿密にたてられています。本法人はチューター制を取り入れており、一般職員としての職員面談やスキルアップシートによる自己評価に加えてのチューター制の育成計画となります。１年をⅣ期に分け、チューター日として週１回から徐々に期間が延び、月１回まで設けられ、毎日つける研修日誌を介して、指導が行われていきます。チューターとの会話や研修日誌を通して、保育現場の不安や問題の解消にあたることで、自信に繋げていきます。

「ゆっくり育て、一人ひとりの芽」保育園が大切にしている理念の根幹にあるのは、子どもが秘めている一人ひとりの自主性を大切に育むということです。そのため、園では子どもが自分で選択できる環境を整えています。外で遊びたい、屋内で遊びたいといったことも一斉に同じことを促すのではなく、子どもの意思を尊重しています。食事も順番で、午睡も食事が終わった子どもからというふうに、子どもが自然に自分自身の生活リズムを作り上げていくことができるよう見守っています。自分で判断することを尊重する保育で、子どもの主体性を育んでいます。

保育所保育指針では、保護者支援は保育所の本来業務として中心的な機能を果たすこととされています。本園でも保護者が安心して子育てができるように、園での生活を知ってもらうことに焦点を置き、幼児クラスではクラスだよりを毎日配信したり、年間を通して保育参観や保育参加を実施するなどの取り組みをしています。けれども、保護者同士が交流できる機会の提供や保護者の養育力向上に向けた取り組みなどには更なる工夫が求められます。とりわけ行事等で顔を合わせる機会が少ない乳児クラスでは、相互に悩みを相談できるような場づくりに期待します。

地域の全ての子育て家庭やプレママ、プレパパを対象として、毎月２回、園庭やホールでゆっくり過ごせる場の開放を行う『子育てひろばかりん』を行っています。１年間の開催予定表やお楽しみ会等のチラシを作成し外の掲示板に張り出したり、園のホームページ等で周知を図っています。かりんだよりも発行し、散歩の際などに配布もしています。更に地域子育て支援を充実させて行くために、他機関等との連携により周知を図ったり、利用者アンケート等で地域ニーズを把握して企画を充実させるなど、利用者の拡大や情報提供の充実を図ることが求められます。

理念を高く謳い、専門性・組織性・指導性等、職員育成や園運営の全てを網羅したといっても過言ではない法人手帳を基盤として、中長期計画・研修計画・防災安全計画・会議計画と記録等々、いずれも確実に計画策定され、記録もされています。が、その年度の計画とまとめとなる年間事業計画と年間事業報告において、相互比較がスムーズではなく、整合性がとり切れていないのではととれる項目があります。1年間、事業計画に向けて努力してきたことの評価をそのまま事業報告へと繋げる見やすい記載方法に移行されることを期待します。