第三者評価の結果

異年齢保育を中心に据え、園舎内では子どもが自由に活動できる環境づくりを行っています。運動遊び、ままごと、絵本、ブロック、制作、ぬりえ、手指遊び、楽器など、遊びに応じたゾーンを設け、玩具や教材も子ども自身が選べるようにしています。配慮を要する子どもについても、個別の指導計画を基に職員全員で関わり、「心地よく」をテーマに、課題に対しても主体的に取り組めるよう支援しています。園庭での活動では異年齢で遊ぶ機会を設け、食事の場面では同年齢の子どもと過ごすなど、その日の体調や課題に応じた保育を行っています。

「美味しく楽しい給食」を重視し、食べることへの興味や主体性を育む食育を実践しています。年間を通して、意図をもった献立や味付け、盛り付けを工夫し、お楽しみ給食や行事食も提供しています。ランチルームを楽しい場とし、遊びに満足したタイミングで食べ始めたり、3～5歳児ではセミバイキングを取り入れ、自分が食べたい量を自ら配膳することを大切にしています。また、契約農家でのさつまいも掘りやシェア畑でのいちご・トマトの栽培、味噌汁や鏡もち作りなどの調理体験を通して、食に親しみ、食べることへの関心を広げています。

職員のスキルアップを図るため、法人ではキャリア別研修を実施しています。園内研修では毎月ワーク形式で行い、職員同士が意見を交換する機会を設けています。身近な保育場面をテーマに話し合うことで、職員間の共通理解を深めています。また、クラス会議の方法を見直し、毎日30分の振り返り時間を確保することで、その日の保育を点ではなく線として捉え、翌日の保育に見通しを持って取り組める体制を整えています。これらの取り組みを日常的に行うことで、子ども一人ひとりに寄り添った計画的な保育を実現しています。

行事に加え、保護者会や保育参観、保護者参加の活動を通して、子どもたちの様子や保育の取り組みを保護者と共有する機会を設けています。ただし、実施時期や日程によって参加が難しい場合もあり、園での取り組みや子どもの様子を直接知る機会に偏りが生じやすい状況です。園としても、仕事の都合などで参加が難しかった保護者にも参加してもらいたいと考えています。そのため、開催時期や日程の見直し、早期の案内、子どもを介した呼びかけなどにより、より多くの保護者が参加しやすい環境を整えていきたいと考えています。

契約農家とのさつまいも掘りや近隣保育園との交流、図書館での絵本貸し出し利用など、地域資源を活用した活動を行っています。また、小学生ボランティアや職場体験を受け入れ、地域の人々と関わる機会を設けています。一方で、新型コロナウイルス感染症の影響で、これまで行っていた高齢者施設との交流は中断しており、活動も特定の内容や対象に限られている状況です。今後は、活動の再開を検討するとともに、新たな地域資源の活用方法を探ることで、子どもたちの交流や体験の幅をさらに広げていくことが望まれます。

ホームページでは園の概要やスケジュール、保育環境（保育方針・理念・目標）などを紹介するとともに、見学会の日程や「子どもボランティア」の募集についても案内しています。ただし、掲載写真は施設紹介が中心で、日々の保育や子どもの活動の様子を知ることは難しい状況です。今後は、写真や動画、活動報告などを活用して、日常の活動や子どもの成長の様子を「見える化」することで、地域に保育のねらいや方針を積極的に伝えていくことが期待されます。