第三者評価の結果

成長にも大事であるとされる、子どもの大好きな水と土を日常の外遊びに取り入れています。日々気軽に出られる裏の公園では泥んこになることも多く、雨や雪の日も園周辺を散策するなどしています。大人が提案したり規制したりすることなく、子どものやりたい行動や遊びを見守り、固定遊具など何もない場所でも木の枝や葉などから遊びが広がっていきます。また、週1日は少し距離のある場所まで車で出かけ、それぞれの公園での楽しみ方を子どもたちが見つけています。そのうちの1か所に、卒園間近の2歳児が徒歩で向かう特別な遠足も恒例です。

入所前後には施設長により園の方針を繰り返し説明しています。成長過程の一つであるかみつきへの考え方、泥んこ遊びやパンツで過ごすことで生じる衣類の汚れ物の多さも、方針に基づき理由を添えて伝えています。また、入所後も保護者会等の説明に加え、日々の送迎時や行事を通し、開かれたありのままの保育を実際に見てもらうことで、子どもの様子や職員の見守る対応への深い理解と保護者の安心感につながっています。職員自筆の園便り「ひなたぼっこ」でも普段の子どもの表情を多くの写真で紹介し、お便りからも園の方針と温かさを伝えています。

昨今の保育情勢をはじめ、それに伴う行政の動きなどに常に施設長は着目し、情報入手と運営基盤の安定化に向けた積極的な活動に取り組んでいます。保育を取り巻く状況に広く目を向け、区内の認証保育所との連携や区との懇談会などのほか、区内外の子育て家庭への支援を行い、誰でも通園制度のモデル事業等も取り入れています。また、園に通う子どもたちへの取り組みとしても、提携園や他園との連携による交流、「リズム遊びの会」や職員研修「絵を描く会」を定着させ、古くから来園するピアノ講師とのつながりも外部との関係性から生まれた活動です。

保育中に生じた万一の重大事故については行政に報告し、軽微な事案は記録し園内共有するとともに、感染症発症時は掲示等で周知しています。いずれも要因分析を実施し、分析結果は会議で共有するなど組織的な安全管理に努めています。また、今年度は地震や水害、感染症等に備えた事業継続計画（BCP）の策定に至り、有事の際も保育を継続できるよう基盤を整えています。今後は策定したBCPを職員に周知するとともに、より実態に即した見直しと、さらには保護者や関係機関と共有し、非常時における連携体制の強化と実効性の向上が期待されます。

今年度の園内研修として、子どもの人権に関する視聴型研修を受講し、園全体で人権に対する意識向上を図っています。研修後は各自の報告書をリーダー層が確認する体制を整えているものの、共有の範囲が限定的であるという課題もあります。今後は会議等で共有し、園内での対話や考察を深めるとともにセルフチェックリストなどを活用し、職員自らの保育を客観的に見つめる機会を設けると良いでしょう。また、自己チェック後も結果の共有と組織的な振り返りが大切です。こうした継続的な共有体制を図り、更なる人権意識と保育の質向上が期待されます。

組織体制の強化と職員のスキルアップを目指し、施設長と主任で育成業務の役割を分担しています。その一環として個人面談を主任へ移譲し、より現場に即したきめ細かなフォローができる体制を整えています。一方で職員の意識面において、保護者が持つ園への期待感や共感の深さが、職員に十分に伝わり切れていないことを施設長は実感しています。今後は保護者の声が直接聴ける機会、例えば職員も保護者会等に順に参加できるような方法を検討し、園に対する信頼感を職員個々が直接感じることで、保育への意欲と自信につなぐことが期待できるでしょう。