第三者評価の結果

園庭では乳児と幼児が共に過ごす時間が多く、当初は保育者が援助を促していたが、現在では子ども自身が自然に声をかけ合い、靴の着脱を手伝う姿が見られる。また、3・4・5歳児が共にリズム遊びをおこなう中で、年下児は年上児に憧れを抱きながら関わっている。さらに、4・5歳児は遠足で得た虫や動物のパンフレットを年下児に渡すなど、日常の中で異年齢を意識した関わりが育まれている。これらの積み重ねが、自然で温かみのある異年齢交流につながっている。

本年度の夏祭りにおいては、会場を区民会館1か所に集約して実施した。その結果、保護者からは「移動が少なく子どもを見守りやすい」「屋内で涼しく、快適に参加できた」といった好意的な意見が多数寄せられた。当園では、行事終了後に保護者アンケートを実施し、寄せられた意見や要望を丁寧に集約・分析している。それらを基に、安全性の向上や参加しやすい環境づくりを意識した運営改善に取り組んでいる。保護者の声やニーズの把握に努め、その反映を通じて、保護者との「共育て」の視点を大切にした保育に取り組んでいる。

子どもの人権を尊重する保育実践の推進を目的として、職員研修を実施している。「保育者に求められる資質」（ガイドライン）をもとに、グループごとの読み合わせや意見交換をおこない、理解の深化を図った。また、「しぶやのハチ公・8項チェック」を活用し、職員一人ひとりが自らの言動を振り返り、日々の保育実践を見直す機会としている。こうした振り返りからは、保育者が自らの関わり方を再考する重要なきっかけとなっている。このように、子ども一人ひとりの声や思いを尊重する保育のあり方について、職員全体で意識を高め合っている。

子どもが自ら遊びを選び、主体的に遊びを広げられるよう、子どもの手の届く場所に多様な玩具を配置し、遊びのコーナーを工夫しているクラスが見られる。一方で、玩具の数や種類が限られ、環境が年齢に応じた経験に十分つながっていない場面も確認された。子どもは日々成長しており、遊びを通じた多様な学びを保障するためには、園全体で環境の捉え方を見直し、より豊かな保育環境を構築していく必要がある。今後は、年齢や発達に応じた遊びのあり方について学び合い、環境構成の工夫を重ねながら、さらなる改善に取り組むことが期待される。

園では、子どもの体調について看護師に相談している。今年はエピペンや水遊びに関する園内研修も実施することができている。また、看護師が不在の場面でも、緊急時に職員が安心して対応できるよう、緊急時のフローチャート・マニュアルを整備し、必要な書類は書庫に配置している。これらの取り組みを職員全体に確実に周知し、事象が起きた際に、慌てず的確に対応できる体制を整えていくことが期待される。

職員が安心して長く働き続けられるよう、勤務状況の細やかな調整や休憩・休暇の取得支援、福利厚生の活用促進に努めているが取得率が低いのが現状である。職員アンケートでも、「年次有給休暇が取得しづらく、元気回復職免も利用実績がない」といった声が寄せられていた。こうした状況を踏まえ、実際の取得促進に向けた体制の見直し、業務分担や職員配置の工夫など、組織全体でのさらなる取り組みを期待したい。